Planificando la Evaluación

1. Introducción

Comenzamos un nuevo Bloque en el que abordaremos el proceso de Planificación de la evaluación.

La evaluación es un proceso en el que podemos identificar tres momentos: Planificación, Realización y Toma de Decisiones. Los tres son necesarios e interdependientes. En este módulo nos centramos en el primer momento, la Planificación.

Para abordar este módulo son necesarios los siguientes conocimientos previos:

• Competencias (aquí te dejamos una presentación).
• Tarea Integrada (te dejamos una Presentación y el Documento del Proyecto de este curso).

Producto

Planificar la evaluación para una Tarea Integrada, adaptada al nivel educativo de cada participante en el curso.

Objetivos 

• Comprender la necesidad de planificar la evaluación como parte del proceso de aprendizaje.

• Analizar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje propuestos en el currículo de la etapa educativa en la que trabajas.
• Relacionar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje con el Diseño Didáctico que realices.
• Diseñar actividades de Evaluación Diagnóstica.
• Diseñar actividades de Autoevaluación, Evaluación entre pares y Heteroevaluación

Contenidos

1. La evaluación como parte inherente del proceso de aprendizaje.
2. Planificar para poder evaluar.
3. Competencias, Criterios de evaluación y Estándares de aprendizaje evaluables. Referentes para aprender y evaluar.
4. Los currículos Oficiales.
5. Las Tareas Integradas, competencias y criterios de evaluación.
6. Diseñando actividades.

Anexos

• Anexo I Currículo de Educación Primaria.
  
• Anexo II Currículo de Educación Secundaria.
  
• Anexo III Currículo de Ciclos Formativos.