Estrategias y herramientas de evaluación

4.1. Qué podemos valorar con una rúbrica?

Las rúbricas nos permiten evaluar el conjunto de la tarea/producto o una parte o elemento. En función de lo que decidamos evaluar se distinguen dos tipos de rúbricas:

• Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos niveles de logro globales.
• Rúbrica analítica: se centra en actividades de aprendizaje más concretas y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando queremos evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos o componentes que constituyen el proceso/producto.

Ejemplos de lo que podemos evaluar con una rúbrica:

• Un portafolio.
• La dinámica de colaboración de los grupos de trabajo.
• Una exposición oral.
• Una práctica de laboratorio.
• Una máqueta, un cuento, un circuito electrico, un problema de matemáticas…
• Una actividad concreta de la tarea.
• La creación de un artefacto digital.
• La creatividad.
• La responsabilidad.
• Respeto a la normativa de seguridad e higiene.