C45 CAMBIA EL MUNDO DESDE EL CENTRO ESCOLAR: APRENDIZAJE Y SERVICIO

4. DESARROLLO DEL CURSO

Este curso se estructura en varios temas. Cada tema se puede dividir en contenidos y actividades, y tiene unos plazos temporales estrictos, indicados en el calendario y dentro del propio curso, en los que se deben leer los contenidos y entregar todas las actividades obligatorias del mismo. Puede haber también actividades voluntarias que son recomendables para un mejor aprovechamiento del curso.

El curso está orientado a entregar un proyecto final, en el que se recopilarán todos los conocimientos adquiridos durante el mismo.

Los temas en los que se divide el curso y los objetivos de cada tema son los siguientes:

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Conocer el funcionamiento del aula virtual.
Completar la matriculación en el curso.

TEMA 1: EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA.

Introducir el Aprendizaje-Servicio: conceptualización y definición.
Conocer la fundamentación y características
Establecer las combinaciones de los elementos Aprendizaje y Servicio dentro de diferentes propuestas formativas.
Conocer las fases de un proyecto de Aps
Ver un ejemplo de ApS.
Establecer el punto de partida: la búsqueda de la necesidad
Ver cómo se definen los servicios
Conocer cómo se crean alianzas (socios)
Conectar el currículo con las acciones de servicio
Tener en cuenta las competencias
Ver un ejemplo práctico: Maratón de sangre.
Aterrizar la teoría en las dificultades y oportunidades que brinda nuestra actividad profesional actual.

TEMA 2: CLAVES PARA COMENZAR CON EL ApS

Identificar los procesos transversales clave de los proyectos de ApS que deben contemplar nuestros proyectos.
Reflexionar sobre las oportunidades y potencialidades del ApS en nuestro contexto.
Descubrir el potencial educativo y social del ApS.
Integrar en nuestro centro de origen una propuesta de Aprendizaje-Servicio atendiendo al contexto real.
Aportar valor al alumnado y comunidad de origen con un cambio en la forma de hacer habitual.

BLOQUE FINAL: PROYECTO FINAL

Confeccionar nuestro proyecto Beta: La primera propuesta
Recibir aportaciones del tutor/a y de otros/as participantes del curso sobre el avance de nuestro proyecto y analizar las propuestas de otros participantes en el curso.
Diseñar un artefacto digital para comunicar el proyecto.
Comunicar de forma pública las características de nuestro proyecto.