Evaluación Digital: Moodle Avanzado

4. Desarrollo del curso

Este curso se estructura en varios temas y un proyecto final que se realiza de manera transversal a lo largo del curso. Cada tema se divide en contenidos y actividades. Las actividades tienen unos plazos temporales estrictos, indicados en el calendario y dentro del propio curso. Las actividades voluntarias y de profundización planteadas, son muy recomendables para un mejor aprovechamiento del curso.

Los contenidos de todos los temas estarán accesibles para su lectura desde el principio del curso; las actividades y los foros de dudas estarán disponibles según el calendario publicado en esta misma guía.

Durante el curso, se solicitarán actividades que pueden ser realizadas en el espacio de prácticas y finalmente en el aula real, con alumnos.

Los temas en los que se divide el curso y los objetivos de cada uno de ellos son los siguientes:

TEMA 1. Evaluar para mejorar el aprendizaje.

Los objetivos de este bloque son:

Enriquecer la práctica docente con las experiencias de los compañeros y compañeras relacionadas con la evaluación formativa.
Aprender a configurar el libro de calificaciones.
Evaluar competencias asociadas a actividades Moodle.

TEMA 2. Autoevaluación.

Los objetivos de este bloque son:

Aprender a crear cuestionarios útiles que puedan ayudar a fijar conocimientos.
Utilizar el recurso lección, para desarrollar contenidos e incorporar preguntas, cuyas respuestas puedan evaluarse automáticamente y generar notas en el libro de calificaciones.
Realizar una encuesta para recoger información de utilidad en el proceso de evaluación.
Presentar herramientas (blog) que le permitan al alumno reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.

TEMA 3. Heteroevaluación.

Los objetivos de este bloque son:

Aprender a crear una escala y aplicarla a la hora de evaluar un foro.
Desarrollar el enunciado de una tarea para los alumnos y crear una rúbrica para evaluar las entregas que realicen.
Generar informes que proporcionen información para evaluar el trabajo los alumnos.
Utilizar las insignias como método de evaluación basado en la gamificación educativa.

PROYECTO FINAL. Coevalución.

Los objetivos de este bloque son:

Completar el curso de prácticas y dejarlo listo para llevar al aula.
Evaluar los cursos de otros compañeros y compañeras.