Guía didáctica del MOC SALUD MENTAL Y DISCAPACIDAD
2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS
COMPETENCIAS
Este curso desarrolla las siguientes competencias del Marco de Referencia para la competencia digital docente:
|
Competencia |
Nivel |
Descriptor |
Descripción |
|
1.1 |
A1 |
1 |
Se comunica empleando las normas básicas de la etiqueta digital mediante tecnologías digitales: correo electrónico, foros, chat, sistemas de videoconferencia, etc. |
|
1.1 |
A1 |
2 |
Utiliza cada una de las herramientas de forma correcta adaptándolas al contexto comunicativo. |
|
3.2 |
A1 |
1 |
Conoce un repertorio variado de tecnologías digitales que permiten interactuar y comunicarse para ofrecer apoyo y retroalimentación selectiva al alumnado en su proceso de aprendizaje y comprende los principios básicos de su funcionamiento y los criterios pedagógicos con los que se deben utilizar. |
|
3.2 |
A1 |
2 |
Conoce algunas herramientas y recursos digitales de monitorización que permiten detectar las necesidades de apoyo del alumnado durante el proceso de aprendizaje. |
OBJETIVOS
Los objetivos que se han planteado para este curso son:
- Proporcionar conocimientos
teóricos básicos sobre Salud Mental de la Infancia
y la Adolescencia en personas con discapacidad intelectual.
- Proporcionar habilidades
básicas de identificación de signos de alarma de problemas o alteraciones
en la Salud Mental Infanto-Juvenil en este colectivo.
- Conocer los problemas y
alteraciones en la Salud Mental de niñas, niños y adolescentes con
discapacidad intelectual y cómo afectan a su funcionamiento.
- Ofrecer estrategias de
intervención a los profesionales implicados en la atención a alumnado con
discapacidad intelectual.
- Promover el desarrollo de actitudes promotoras de Salud Mental y bienestar emocional en la Infancia y la Adolescencia en los centros educativos.