Procesamiento de la información

3. Organizar y elaborar la información: de la información al conocimiento.

3.1. Gestionar la información

Organizar, sintetizar y reelaborar los datos relevantes, será un paso importante en los aprendizajes del alumnado que permite un pensamiento más preciso y con mayor claridad conceptual.

Cada uno de los niveles indicados: Organizar, sintetizar, reestructurar y reelaborar no son necesariamente consecutivos, volviendo sobre ellos las veces que sea necesario. Sin embargo, y precisamente por sus perfiles difusos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje es conveniente marcarlos claramente como tareas a realizar con objetivos a conseguir diferenciando cada uno de los aspectos indicados.

Estrategias, metodologías y recursos

  • Esquemas Cuadros Mapas
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       https://evidenciaenlaescuela.wordpress.com/2018/07/26/el-codigo-dual-como-metodo-de-estudio/

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  • Pienso-Me interesa-Investigo

  • Titulares (pág. 94 de la Guía Edusapiens)
  • Palabra-Idea-Frase