Entendiendo las Altas Capacidades - María Isabel Aragüetes Felgueras (EEAACC Comunidad de Madrid)

3. Mitos que nos confunden y empañan nuestras gafas

Muchos de nosotros reconoceremos que durante años se han repetido frases como:

·      “Si tiene altas capacidades, siempre sacará sobresaliente.”

·      “No necesitan apoyo porque ya lo saben todo.”

·      “Son brillantes en todas las áreas.”

Nada de esto es del todo cierto. Un niño con alta capacidad puede aburrirse, desconectarse de la clase, mostrar bajo rendimiento o incluso desarrollar problemas de conducta si no encuentra un entorno estimulante.

Porque efectivamente, tal y como nos dice Gagné, hay que encontrar un equilibrio entre potencial y ambiente. Si no tenemos oportunidades para desarrollar nuestro potencial, por ejemplo, en el entorno escolar, nunca vamos a desarrollarlos.

Otro ejemplo puede ser con aquellas personas con muy buenas condiciones físicas (potencial) para el desarrollo de un deporte, pero si no lo practica (ambiente), a veces, ni siquiera se lo ha planteado, nunca será un deportista de élite.