Leer y escribir en las aulas de Primaria y Secundaria

MÓDULO 1 (COMÚN):

• La competencia en comunicación lingüística en la LOMLOE (Comunidad de Madrid).

• Lectura y escritura como herramientas para aprender.

• Alfabetización informacional y académica; multilectura y multiescritura.

• Quién, qué, a quién y para qué. Géneros discursivos escolares.

• Actividades prácticas de escritura (tomar apuntes,...)

• Prácticas letradas y cultura digital

MÓDULO 2 (PRIMARIA):

• Currículo de Educación Primaria en Madrid: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación.

• Lectura compartida, guiada y autónoma.

• Producción de textos funcionales (cartas, informes, recetas, diarios de aula).

• Evaluación formativa y andamiaje de la escritura.

• Proyecto lector integrado en el aula.
  
   

MÓDULO 2 (SECUNDARIA)

• Currículo de ESO en Madrid: relación entre competencias, saberes y evaluación.

• Escritura académica y géneros escolares (ensayo, resumen, informe, comentario).

• Lectura crítica de textos multimodales y fuentes digitales.

• Escritura colaborativa y uso de TIC.

• Portafolio de escritura como instrumento de aprendizaje y evaluación.