Guía didáctica MOC Centros de atención preferente TEA 26/27

1.Conocer las características de los alumnos con TEA y de su escolarización.

2. Conocer las implicaciones organizativas, metodológicas y curriculares para responder a las necesidades de los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en centros de atención preferente para alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de TEA.

3. Proporcionar herramientas y recursos que faciliten la respuesta educativa en el marco de la inclusión y eliminación de barreras de acceso, participación y aprendizaje.

4. Dar a conocer las experiencias de centros de atención preferente para acnee derivadas de TEA.