Una Evaluación para aprender. Primera aproximación

Podemos identificar tres momentos evaluadores, asociados a las partes de una secuencia didáctica:

• Antes: Evaluación Diagnóstica. Se realiza al inicio de un curso y de cada secuencia didáctica. Nos proporciona información sobre el nivel y el contexto de partida. Nos sitúa en el proceso que vamos a abordar y nos permite tomar decisiones iniciales.
• Durante: Evaluación Continua. Se realiza durante el proceso de aprendizaje. Se trata de una evaluación formativa, auténtica y autoreguladora que nos ofrece información sobre el proceso, con el fin de conocer cómo se está produciendo, de orientarnos y de establecer las medidas oportunas para orientarlo a buen puerto.
• Después: Evaluación sumativa. Se realiza al final del proceso, cuando llegamos a la conclusión de los resultados obtenidos. Nos permite emitir una calificación y tomar decisiones sobre promoción.