2.C. Lectura en pantalla con los más pequeños

La propuesta está organizada en torno a cuatro preguntas.

1. ¿Por dónde empezamos?

El “dilema” de la P de Papel y de Pantalla o, más bien, el reto…

2. ¿Cómo seleccionamos?

Aspectos que hay que considerar respecto al soporte digital y a la selección de contenidos digitales.

3. Edades, tiempos, controles...

Pautas y consejos respecto al tiempo de contacto con los dispositivos digitales y los niveles de autonomía según la edad, así como las medidas de control parental que se pueden establecer.

4. ¿Qué hacemos y cómo?

Posibilidades múltiples que ofrecen los soportes y contenidos digitales para navegar entre sus contenidos e interactuar con ellos y, especialmente, personalizarlos. Claves para generar primeras experiencias positivas de contacto con la lectura digital, despertar la curiosidad por ella y estimularla (sin necesariamente perder de vista el papel o, mejor, no haciéndolo).

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ELISA YUSTE tiene un máster en Edición, Literatura Infantil y Juvenil, y Lectura, es consultora y formadora en el ámbito cultural, editorial, bibliotecario y educativo. Ha trabajado en el mundo de la educación, la edición y la traducción, principalmente en la Fundación Germán Sánchez Ruipérez; primero en el equipo del Centro de Documentación e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil; entre 2006 y 2012, como coordinadora del Área de Promoción de la Lectura; y en el último periodo, como responsable de los Observatorios de Materiales de Lectura para Niños y Jóvenes y de Promoción de la Lectura con Niños y Jóvenes. Participa en APPTK, recomendador de apps para niños y jóvenes.