C26 Guía didáctica
Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
Curso: | Guías didácticas |
Libro: | C26 Guía didáctica |
Imprimido por: | Invitado |
Día: | domingo, 23 de febrero de 2025, 12:02 |
Descripción
Curso en línea sobre Moodle 2.6, que es utilizado como plataforma de formación del profesorado de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, así como plataforma para la realización de cursos en línea de los centros educativos públicos y concertados de la comunidad de Madrid.
1. Introducción
Descripción del curso
En este curso se seguirá el proceso completo de diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos utilizando metodologías, técnicas y herramientas que favorecen el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica.
Convocatoria | Ficha de la actividad
5 créditos / 50 horas
Inscripción: del 24 de septiembre al 7 de octubre
Curso: del 16 de octubre al 13 de diciembre
Importante: los días 16, 17 y 18 de octubre tendrá lugar la SESIÓN VIRTUAL OBLIGATORIA, en la que es necesario conectarse para completar el proceso de matriculación.
2. Competencias y objetivos
Competencias
Este curso desarrolla las siguientes competencias del Marco de competencia digital para docentes DigCompEdu de la Comisión Europea:
Recursos digitales- Creación y modificación de recursos digitales
- Recursos digitales Administrar, proteger y compartir recursos digitales
- Enseñanza
Pedagogía digital
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje auto-dirigido]
Empoderar a los estudiantes
- Accesibilidad e inclusión
- Diferenciación y personalización
Facilitar la competencia digital de los estudiantes
- Solución digital de problemas
Objetivos del curso:
Sesión presencial:
- Conocer el funcionamiento del aula virtual.
- Completar la matriculación en el curso.
TEMA 1: Organización e investigación
- Conocer las características del desarrollo de proyectos de innovación tecnológica.
- Conocer diversas posibilidades de aplicación de las tecnologías propias de la asignatura de TPR en proyectos de innovación tecnológica.
- Organizar equipos multidisciplinares y diseñar reglas de trabajo en equipo.
- Usar técnicas y herramientas de Design Thinking para la investigación, el planteamiento de retos en torno a una temática y sus soluciones.
- Usar técnicas y herramientas de Design Thinking para la ideación de proyectos tecnológicos.
- Conocer diversas posibilidades de aplicación de las tecnologías propias de la asignatura de TPR en proyectos de innovación tecnológica.
- Elaborar diseños y prototipos tecnológicos de las ideas de proyecto.
PROYECTO FINAL: Mejora y comunicación
- Diseñar pruebas con usuarios para los prototipos elaborados.
- Comunicar de forma efectiva el proyecto realizado.
3. Contenidos e Itinerario
4. Desarrollo del curso
En este curso se seguirá el proceso completo de diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos utilizando metodologías, técnicas y herramientas que favorecen el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica. Está orientado a entregar un proyecto final, en el que se recopilarán todos los conocimientos adquiridos durante el mismo y que solo incluirá un prototipo simplificado de la solución tecnológica a la que se haya llegado.
Actividades individuales y en equipo
Las actividades relacionadas con el diseño y desarrollo del proyecto se realizar en equipos de trabajo (4 o 5 personas) de tal forma que se experimenten las vivencias, motivaciones y dificultades que después tendrán los alumnos en clase. Las actividades relacionadas con la aplicación didáctica de los contenidos del curso se realizarán de forma individual adaptándolas así a un centro y grupo concretos. Sesiones presenciales
Antes del comienzo del curso se desarrollará una sesión presencial para facilitar la familiarización con el proceso a seguir y para realizar dinámicas de trabajo colaborativo con los que serán los integrantes de cada uno de los equipos. Se realizarán dinámicas con todos los participantes del curso y se iniciará el proceso de diseño con los miembros de cada equipo de trabajo. Proyecto final
Al finalizar el curso, en el proyecto final, tendréis que entregar una memoria que, como mínimo, incluya todos los puntos que hemos ido desarrollando.
El documento irá creciendo en las sucesivas fases, añadiendo cada nueva tarea a las tareas anteriores, lo que por otro lado, facilitará la labor del tutor. En cada fase podéis utilizar como referencia las plantillas que se facilitan, aunque no es estrictamente obligatorio, mientras se respondan a los requisitos de cada tarea.
Uno de los aspectos importantes del documento será el formato, tened en cuenta que este documento podrá serviros para difundir el trabajo realizado al resto de profesores del centro, por lo que es muy importante que sea claro, conciso y con una presentación cuidada.
5. Evaluación
La evaluación es un elemento clave en el desarrollo de las competencias que se pretenden alcanzar en todo proceso formativo. Pero, no solo eso, permite también garantizar la adecuada certificación, una vez que se ha finalizado el curso. De esta forma, podemos hablar de que predomina una evaluación, fundamentalmente formativa efectuada por los tutores y orientada a conducir el proceso de aprendizaje y, una evaluación sumativa, una vez que se ha completado la formación, que garantice la adecuada certificación.
Este curso emplea distintos instrumentos (escalas, rúbricas, etc.) y estrategias de evaluación (cuestionarios, análisis de productos, etc.) con el fin de garantizar la adaptación de los mismos a los distintos estilos de aprendizaje de los profesores participantes y clarificar, así, la evolución en el grado de adquisición de las competencias requeridas.
Por otro lado, es fundamental la participación de todos los profesores a la hora de aportar retroalimentación en los productos presentados por los compañeros, en unos casos de manera informal, a través de foros o comentarios en tareas, post, etc. y, en otros casos, de una forma más estructurada y formal, a través de Talleres, donde resultará fundamental la evaluación entre pares.
Consultar, de forma habitual, las “Calificaciones”, página donde se muestra la evolución de las tareas realizadas, la calificación obtenida en cada una de ellas y los comentarios de retroalimentación ofrecidos por los tutores, encaminados, como ya hemos comentado, a orientar el proceso de aprendizaje, es fundamental para conocer nuestra situación y analizar nuestro proceso formativo. En general las actividades, si se han completado satisfactoriamente, aparecerán como superadas, puede suceder que, en algunos casos, aparezca el ítem “A revisar”, en estos casos habrá un comentario de retroalimentación del tutor orientado a la mejora de la tarea presentada. Una vez finalizado el curso, deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.
En definitiva, todas las técnicas e instrumentos empleados en nuestros cursos pretenden ser claves para efectuar una evaluación auténtica, valorando las acciones y productos desarrollados por los profesores participantes en el curso, orientada a ofrecer una retroalimentación clara de su aprendizaje y garantizar, así, la adquisición de las competencias propuestas.
6. Certificación
Para la obtención de la correspondiente certificación será indispensable la superación de todos los trabajos que se propongan en el curso, además de la realización de la sesión virtual. Para comprobar si certificas consulta el libro de calificaciones. La última calificación es la que resume el curso entero y se llama "Certificación del curso". Aparecerá "CERTIFICA" cuando hayas superado satisfactoriamente las actividades obligatorias y el proyecto final.
Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez cerrado administrativamente el curso.
Consulta de Extracto de Formación
Para acceder a su extracto de formación individual telemáticamente mediante certificado electrónico debe dirigirse a la siguiente dirección de Internet:
https://gestiona.madrid.org/gifp_web
Debido a la implantación de la Administración electrónica en los procedimientos relacionados con el personal dependiente de la Consejería de Educación e Innovación de la Comunidad de Madrid, se requiere que los docentes dispongan de alguno de los certificados electrónicos reconocidos por la Comunidad de Madrid.
En caso de no disponer de certificado digital puede acceder a la información sobre cómo obtenerlo en el siguiente enlace:
Obtención de certificados electrónicos autorizados.
De manera excepcional, en casos muy limitados y debidamente justificados, podrá solicitarse copia del extracto de formación por correo electrónico a la siguiente dirección administracion.crif.acacias@educa.madrid.org, indicando en el asunto: Solicitud de extracto de formación, e incluyendo sus datos y NIF en el cuerpo del mensaje.
Solicitud de Certificado Impreso
Se pueden solicitar certificados de las actividades formativas realizadas en el CRIF Las Acacias una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.
Para recoger certificados debe rellenar antes una solicitud en línea. Una vez enviada, recibirá una respuesta inmediata que le indicará las fechas de recogida y el número de solicitud. Se ruega que envíe la solicitud únicamente si va a poder venir a recoger el certificado en los diez días siguientes a la fecha en la que se solicita.
(Ojo: NO rellene la solicitud ahora, el certificado no estará disponible porque el curso no ha sido cerrado administrativamente. Podrá hacerlo pasados los dos meses indicados).
El certificado ha de recogerse personalmente en la Secretaría del Centro Regional de Innovación y Formación "Las Acacias". Para la entrega de certificados es imprescindible presentar el DNI y el número de solicitud.
En caso de recogerlo una persona distinta a la que certifica deberá presentar:
- DNI de la persona que lo recoge
- Fotocopia del DNI de quien certifica
- Una autorización.
Los auxiliares de control entregarán los certificados en el siguiente horario:
- Días lectivos: de 12:00h a 16:00h y de 18:30h a 20:30h
- Días laborables y no lectivos: de 10:00h a 13:30h
- Durante el mes de Agosto el servicio permanecerá cerrado
- Acceso a la solicitud
Localización
Dirección: Calle General Ricardos, 179 | 28025 - MADRID
Tel: 91 525 18 93 / 91 525 08 93
Fax: 91 525 58 88
7. Licencia y autoría del curso
Licencia
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
- Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode
Publicación de trabajos
Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se recomienda incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons by-sa"
Esto implica que todos los materiales que formen parte de un trabajo deben de ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA, es decir se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría.
Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.
Sistema de licencias:
- Licencias Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/
- Información general sobre creación, reutilización y distribución de contenidos.
Te ofrecemos también información sobre los derechos de propiedad intelectual y su aplicación en el ámbito educativo.
Autoría del curso
- Tamara Orozco Herrereros (Fundación Créate)
- David Medrano Calderón (Fundación Créate)