Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE)

Curso dirigido a docentes que imparten la asignatura Unión Europea en 3º y/o 4º de ESO o docentes interesados en la Unión Europea.

Durante el presente curso descubriremos el sentido real de construir una escuela inclusiva, para todos, donde todo el alumnado tenga cabida.
El curso consta de cuatro módulos diferentes en el que se irán conociendo diferentes aspectos y metodologías para facilitar esa inclusión educativa que buscamos dentro del modelo de Formación Profesional.
El objetivo central de la formación es dar a conocer herramientas prácticas, siempre basadas en evidencias científicas y postulados teóricos y normativos, para que el profesorado pueda llevar al aula estrategias que permitan universalizar sus diseños didácticos, multinivelar sus actividades y posibilitar el acceso, participación y progreso de todo su alumnado.

El curso pretende dar respuesta a las necesidades propias de los Coordinadores TIC de los centros educativos de la Comunidad de Madrid sostenidos con fondos públicos.En este curso, se facilitan las herramientas necesarias para gestionar las cuentas y servicios de la plataforma EducaMadrid, así como de la gestión de las incidencias de las plataformas complementarias fruto de los convenios realizados por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades.

Es imprescindible estar nombrado Coordinador TIC del centro para poder inscribirse en este curso. Durante los tres primeros días del curso habrá que entregar el nombramiento en una tarea del curso.

Este MOC está dirigido a aquellos docentes que vais a asumir la responsabilidad de coordinar el programa 4ºESO+Empresa en vuestro centro educativo o vais a colaborar en la actividad y queréis familiarizaros más con ella. En este curso trabajaréis sobre aspectos clave del programa desde un punto de vista global: su justificación, sus objetivos y claves para su desarrollo.

EN ESTE CURSO PRETENDEMOS DAR RESPUESTA UNA FORMACIÓN INICIAL SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

La Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, en su artículo 35 establece que : “Todos los centros educativos donde cursen estudios personas menores de edad, independientemente de su titularidad, deberán tener un coordinador o coordinadora de bienestar y protección del alumnado, que actuará bajo la supervisión de la persona que ostente la dirección o titularidad del centro.” 

Las Instrucciones de las viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa, de 13 de junio de 2023, sobre comienzo del curso escolar 2023-2024 en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad de Madrid, establecen en su artículo 3.6 que: "Todos los centros educativos objeto de las presentes Instrucciones donde cursen estudios menores de edad deberán contar con un Coordinador de Bienestar y Protección (coordinador de bienestar, en adelante), que actuará bajo la supervisión de la persona que ostente la dirección del centro." y será designado por el director entre el personal docente del centro.

Asimismo, en el artículo 3.6.3, se establece que: "El docente que sea designado como coordinador de bienestar deberá contar con un curso de formación para tal fin o realizarlo en las condiciones que se regulen por la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades.".

La finalidad de esta actividad es formar a los futuros coordinadores de bienestar y protección. Este curso pretende dotar a este profesional de los conocimientos y herramientas básicas para promover una convivencia positiva en los centros educativos, libre de violencia, y poder identificar e intervenir en situaciones que vulneren los derechos básicos de los menores, así como, aquellas situaciones que les pongan en situación de riesgo o desprotección.

Breve descripción del curso.

Plantilla para restaurar en nuevos cursos semipresenciales y presenciales.

Este M.O.O.C. pretende, a partir de la profundización en el conocimiento de las claves de desarrollo evolutivo de nuestros niños, niñas y adolescentes, ahondar en los desajustes emocionales y psicológicos más comunes en estas etapas del desarrollo y, consecuentemente, habilitar vías para la prevención y detección de los mismos desde el entorno familiar, incorporando, asimismo, contenidos esenciales en el conocimiento científico y práctico sobre la prevención del suicidio en las edades reseñadas.

Sabores del curso

Carta de sabores

• Promover el uso de tecnologías de código abierto en los ámbitos educativos.
• Evaluar y valorar las posibilidades de las aplicaciones educativas de software libre en la educación.

Contenidos

1. Comienzo con MAX
2. Uso básico de MAX
3. Uso de MAX para la docencia
4. Creación de contenidos didácticos con MAX
5. Trabajo final
   

Descripción

Veremos como manejar conceptos estadísticos y matemáticos desde un punto de vista significativo para los alumnos, conectando actualidad y materias como Economía y Matemáticas a través de retos en los que tendrán que investigar, analizar y llegar a conclusiones propias.

Para ello, utilizaremos el entorno "INE.es" como herramienta principal de investigación.

Fechas

Autor/es

• Enrique Nieto Carramiñana
  
• Francisco A. Viera Vitores
  

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 12 DE ABRIL AL 12 DE MAYO DE 2023.

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 12 DE ABRIL AL 19 DE MAYO DE 2023.

En nuestras clases tenemos estudiantes con diferentes habilidades, motivaciones e intereses, por lo que el currículo tendría que diseñarse desde un principio adaptándose a esta diversidad. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) ofrece un enfoque y unas herramientas para atender a toda esta diversidad y facilitar el aprendizaje del alumnado. 

En este curso vamos a mostrar un modelo que, partiendo de los principios del Diseño Universal, incluye además la accesibilidad al aprendizaje, de ahí el nombre de “Diseño Universal y Aprendizaje Accesible” (DUA-A),  ofreciendo para ello herramientas concretas tanto para evaluar la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y emocional en el aula, como para atender a toda la diversidad de nuestro alumnado.

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 23 DE MARZO al 12 DE MAYO DE 2023.

Sabores del curso

Carta de sabores

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 12 DE ENERO AL 8 DE MARZO DE 2022.

Curso destinado a compartir estrategias metodológicas y herramientas digitales para afrontar con éxito la Coordinación TIC en el centro educativo. El itinerario del curso está basado en el Marco europeo para Organizaciones Digitalmente Competentes ( DigCompOrg) y en el Marco europeo de Competencia Digital Docente (DigCompEdu). Dentro de esta orientación podrás conocer todas las plataformas y herramientas que ofrece EducaMadrid, siempre desde el punto de vista del papel a desarrollar desde la Coordinación TIC.

 5 créditos / 50 horas

Modalidad 100% en línea

Carta de sabores

En nuestras clases tenemos estudiantes con diferentes habilidades, motivaciones e intereses, por lo que el currículo tendría que diseñarse desde un principio adaptándose a esta diversidad. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) ofrece un enfoque y unas herramientas para atender a toda esta diversidad y facilitar el aprendizaje del alumnado. 

En este curso vamos a mostrar un modelo que, partiendo de los principios del Diseño Universal, incluye además la accesibilidad al aprendizaje, de ahí el nombre de “Diseño Universal y Aprendizaje Accesible” (DUA-A),  ofreciendo para ello herramientas concretas tanto para evaluar la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y emocional en el aula, como para atender a toda la diversidad de nuestro alumnado.

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 13 DE OCTUBRE al 9 DE DICIEMBRE DE 2022.

Las Inteligencias Múltiples, la Matriz de Zone, la Taxonomía de Bloom y otros conceptos metodológicos, fundamentarán una propuesta que nos permitirá ofrecer nuevas actividades de enseñanza-aprendizaje en nuestras aulas. La navegación del curso discurre a través de un paisaje gamificado. Una aventura vikinga que nos permitirá conquistar nuevos reinos pedagógicos.

ESTE CURSO SE DESARROLLARÁ DEL 13 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2022.

Este M.O.O.C. pretende, a partir de la profundización en el conocimiento de las claves de desarrollo evolutivo de nuestros niños, niñas y adolescentes, ahondar en los desajustes emocionales y psicológicos más comunes en estas etapas del desarrollo y, consecuentemente, habilitar vías para la prevención y detección de los mismos desde el entorno familiar, incorporando, asimismo, contenidos esenciales en el conocimiento científico y práctico sobre la prevención del suicidio en las edades reseñadas.

Funcionarios en prácticas del cuerpo de Profesores de Secundaria, FP y Régimen Especial

Curso de formación en línea para funcionarios en prácticas conforme a la Resolución de 28 de septiembre de 2021 de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de taller de Artes Plásticas y Diseño y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de los citados Cuerpos, convocados por Resolución de 11 de marzo de 2020.

Resolución de 28 de septiembre de 2021 por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Secundaria, FP y RE (30 de septiembre de 2021).

EN ESTE CURSO PRETENDEMOS DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LOS Y LAS PROFESIONALES QUE TRABAJAN EN CENTROS DE ED. ESPECIAL