C37 Guía didáctica WebClase

1. Introducción

Descripción del curso

En este curso crearéis un espacio web real, moderno y fácil de usar utilizando las herramientas que nos ofrece EducaMadrid. Este espacio será útil en tu práctica docente, para representar a tu centro o departamento en la web o para crear una comunidad educativa alrededor de un proyecto. Durante el curso se utilizarán también las herramientas de EducaMadrid para trabajar de forma colaborativa y para crear actividades interactivas para vuestros alumnos.

Carta de sabores

Sabores del curso

2. Competencias y objetivos

Líneas prioritarias

Dentro de las líneas prioritarias fijadas por la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, en este curso se desarrollará la siguiente línea prioritaria:

• Fomento de la competencia digital docente de acuerdo al Marco Común Europeo y desarrollo de la cultura digital en el centro educativo.
  

Competencias

En el presente curso se trabajarán las siguientes competencias del Marco de Competencia digital docente europeo DigCompEdu:

• Área 1: Compromiso profesional.
• 1.1. Comunicación de la organización.
• 1.2. Colaboración profesional.
• Área 2: Recursos digitales.
• 2.1. Selección de recursos digitales.
• 2.2. Creación y modificación de recursos digitales
• 2.3. Administrar, proteger y compartir recursos digitales.
• Área 5: Empoderar a los estudiantes.
• 5.1. Accesibilidad e inclusión.

Objetivos

• Aprender a crear y gestionar espacios virtuales de aula en EducaMadrid.
  
• Aprender a crear diferentes apariencias y estilos visuales en los espacios virtuales.
  
• Aprender a diseñar estructuras de navegación y uso en estos espacios.
  
• Adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para crear contenidos de aprendizaje en el entorno de EducaMadrid, así como importar contenidos digitales de otras herramientas de autor y repositorios de contenidos educativos.
  
• Conocer y utilizar herramientas de colaboración (foros, blogs, etc.) en los espacios web de EducaMadrid.

3. Contenidos

Contenidos

• Creación y gestión de espacios web en el entorno de EducaMadrid.
  
• Diseño, apariencia y estructura de los espacios webs creados, así como la gestión de usuarios.
  
• Creación de contenidos digitales con el gestor de EducaMadrid.
  
• Herramientas colaborativas disponibles en los espacios web creados y la integración con otros entornos.
  

4. Desarrollo del curso

Este curso se estructura en varios temas. Cada tema se puede dividir en contenidos y actividades, y tiene unos plazos temporales estrictos, indicados en el calendario y dentro del propio curso, en los que se deben leer los contenidos y entregar todas las actividades obligatorias del mismo. Puede haber también actividades voluntarias que son recomendables para un mejor aprovechamiento del curso.

Las tareas se van a desarrollar en dos entornos distintos:

•   Entorno de prácticas, que ya ha sido creado para el curso y al que accederán los profesores participantes con el rol de alumno. Creado para ver la perspectiva que tiene el alumno de los contenidos que creamos.
•  Espacio web de tu clase: En ella se trabajará de forma habitual y, una vez finalizado el curso, será una web operativa, práctica y adaptada a las necesidades de cada uno de los docentes participantes en el curso.   Si no tienes una creada ya, debe crearla el coordinador/a TIC de tu centro, con su cuenta TIC de Educamadrid. Es muy  importante solicitárselo cuanto antes, para evitar demoras. Puedes obtener ayuda con la creación en este enlace. 

El curso está orientado a entregar un proyecto final, en el que se recopilarán todos los conocimientos adquiridos durante el mismo.

Los temas en los que se divide el curso y los objetivos de cada tema son los siguientes:

TEMA 1: Gestión y diseño de espacios web de clase, departamento y comunidad

Los objetivos de este bloque son:

• Aprender a crear y gestionar de forma autónoma entornos virtuales de aprendizaje en EducaMadrid.
• Trabajar con comunidades, y "esbozar" un espacio web de aprendizaje real de centro, clase o departamento, comunidad virtual...
• También aprenderemos a trabajar con imágenes, a recortarlas y redimensionarlas para diseñar una web vistosa y a la vez ágil. 
• En la parte más avanzada podremos introducirnos en lenguajes como HTML o CSS que son la base de la web.

TEMA 2: Creación de contenidos digitales y actividades interactivas con el Gestor de Contenidos de EducaMadrid

Los objetivos de este bloque son: 

• Crear contenidos de aprendizaje en el entorno de EducaMadrid y aprender a compartir estos contenidos para completar la creación de un espacio real.
  

TEMA 3: Organización de la web, recursos colaborativos, navegación y usabilidad

Los objetivos de este bloque son:

• Configurar los espacios de aprendizaje, desarrollar estrategias para mejorar la usabilidad del espacio.
  
• Usar herramientas de colaboración como blogs y conocer las posibilidades de interacción del portal EducaMadrid con servicios de la Web 2.0 y con redes sociales.
  
• También se abordan temas como la accesibilidad web o el posicionamiento en buscadores.
  

Proyecto final

• Diseñar, crear la estructura, recursos y contenidos de un espacio web real de colaboración, un espacio de centro, departamento, clase o comunidad.
  
• Se trata de crear un espacio web usable, accesible, con un aspecto acabado, con una apariencia personalizada y  bien organizado.
  
• Un espacio real que vayamos a usar, que nos resulte práctico y útil para nuestra práctica docente.

5. Evaluación

La evaluación es un elemento clave en el desarrollo de las competencias que se pretenden alcanzar en todo proceso formativo. Pero, no solo eso, permite también garantizar la adecuada certificación, una vez que se ha finalizado el curso. De esta forma, podemos hablar de que predomina una evaluación, fundamentalmente formativa efectuada por los tutores y orientada a conducir el proceso de aprendizaje y, una evaluación sumativa, una vez que se ha completado la formación, que garantice la adecuada certificación.

Este curso emplea distintos instrumentos (escalas, rúbricas, etc.) y estrategias de evaluación (cuestionarios, análisis de productos, etc.) con el fin de garantizar la adaptación de los mismos a los distintos estilos de aprendizaje de los profesores participantes y clarificar, así, la evolución en el grado de adquisición de las competencias requeridas.

Consultar, de forma habitual, las “Calificaciones”, página donde se muestra la evolución de las tareas realizadas, la calificación obtenida en cada una de ellas y los comentarios de retroalimentación cuando son necearios.

Recuerda que, para poder certificar, es imprescindible realizar el cuestionario de valoración final del curso.

Una vez finalizado el curso, deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.

En definitiva, todas las técnicas e instrumentos empleados en nuestros cursos pretenden ser claves para efectuar una evaluación auténtica, valorando las acciones y productos desarrollados por los profesores participantes en el curso, orientada a ofrecer una  retroalimentación clara de su aprendizaje y garantizar, así, la adquisición de las competencias propuestas.

6. Certificación

Para comprobar si certifica consulte en "Calificaciones". La última calificación es la que resume el curso entero y se llama "Certificación del curso". Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias, el proyecto final y el cuestionario de valoración final del curso.

Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.

Obtención del certificado y extractos de Formación

7. Publicaciones

Con el fin de compartir con toda la comunidad educativa, los proyectos finales y las aplicaciones didácticas destacadas, podrán ser divulgados en los medios propios del aula de formación, cualquier servicio de EducaMadrid (Mediateca), en redes sociales y publicaciones de la Comunidad de Madrid. En consecuencia, los trabajos y recursos generados por los participantes en los cursos en línea deberán incluir los datos del autor y una licencia "Creative Commons" u otra que permita su distribución.

Los materiales incluidos en las tareas y proyectos finales entregados serán de creación intelectual propia y el titular deberá tener los derechos de explotación. En caso de no serlo, los recursos ajenos que pudiera incluir su obra (textos, gráficos, ilustraciones, fotografías o cualquier otra) deberán respetar el límite de derecho de autor y el límite legal de la cita, previstos en el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado mediante Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril (en adelante referido como TRLPI) o encontrase bajo alguna licencia que autorice los actos de explotación objeto de ese trabajo.

La Consejería de Educación y Juventud no se hace responsable de las responsabilidades que, por la infracción de lo dispuesto en los párrafos anteriores, pudieran exigirse.

8. Calendario

9. Licencia, publicación de trabajos y autoría del curso

Licencia

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

• Resumen de la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
• Texto completo de la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es

Autoría del curso

• Cristina García Bustamante
• Francisca García Bernal

Publicación de trabajos

Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se recomienda incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons by-sa"

Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

Sistema de licencias:

• Licencias Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/
• Información general sobre creación, reutilización y distribución de contenidos.