C38 Guía didáctica

1. Introducción

Descripción del curso

A lo largo del curso aprenderemos a usar el sistema de gestión de contenidos Wordpress que incluye EducaMadrid para crear y organizar el espacio web de tu centro educativo. Aprenderemos a trabajar con imágenes, a personalizar el aspecto del sitio, a organizar y distribuir la información de manera coherente. Veremos cómo publicar información, cómo incorporar videos, documentos, fotos, noticias, etc. Además, aprenderemos a usar la web como medio de comunicación digital en el marco de una estrategia.

Se irán planteando distintas actividades dirigidas a ir confeccionando cada uno de los apartados que toda web de centro debe tener, trabajando incluso en el entorno real, con idea de conseguir una web actualizada y completa al finalizar el curso, que se pueda poner en marcha inmediatamente.

2. Competencias y objetivos

Competencias

En el presente curso se trabajarán las siguientes competencias del Marco de Competencia digital docente europeo DigCompEdu:

• Área 1. Compromiso profesional: 1.1 Comunicación de la organización.
• Área 1. Compromiso profesional: 1.2 Colaboración profesional.
• Área 2. Recursos digitales: 2.1 Selección de recursos digitales.
• Área 2. Recursos digitales: 2.2 Creación y modificación de recursos digitales.
• Área 2. Recursos digitales: 2.3 Administrar, proteger y compartir recursos digitales.
• Área 5. Empoderar a los estudiantes: 5.1 Accesibilidad e inclusión

Objetivos

• Aprender a crear y gestionar la web de centro usando el gestor de contenidos Wordpress de EducaMadrid, siguiendo los criterios establecidos por la Consejería de Educación y Juventud.
  
• Aprender a modificar la apariencia y plantilla de la web de centro.
• Aprender a diseñar estructuras de navegación acordes a las necesidades del centro.
• Adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para utilizar la web de centro como principal herramienta de comunicación con la comunidad educativa.

3. Contenidos e itinerario de aprendizaje

Los contenidos del curso se estructuran en tres temas:

1. Gestión y diseño del espacio web del centro en el Wordpress de EducaMadrid.
2. Creación y visualización de contenidos en el espacio web del centro en WordPress.
3. Organización de la web, recursos colaborativos, navegación y usabilidad. Uso de plugins.

4. Desarrollo del curso

Este curso se estructura en varios temas. Cada tema se puede dividir en contenidos y actividades, y tiene unos plazos temporales estrictos, indicados en el calendario y dentro del propio curso, en los que se deben leer los contenidos y entregar todas las actividades obligatorias del mismo. Puede haber también actividades voluntarias que son recomendables para un mejor aprovechamiento del curso.

Durante el curso se irá trabajando sobre la web real del centro, configurándola, añadiendo contenidos, herramientas de colaboración, creando páginas, cambiando el aspecto, etc. Como proyecto final se pedirá que que se complete el trabajo realizado para conseguir una web de centro usable, accesible, con aspecto acabado, con apariencia personalizada y bien organizada.

Actividades en grupo y Actividades individuales

Se realizarán distintas actividades para ir creando la web del centro:

• En el caso de las tareas en grupo solo uno de los componentes del equipo tendrá que realizar la entrega.
• En las tareas individuales cada participante tendrá que entregar su propio trabajo.

Se pretende que durante el curso el grupo trabaje de manera colaborativa, tanto en la resolución de las actividades planteadas, como en la creación de la web del centro.

Los temas en los que se divide el curso y los objetivos de cada uno de ellos son los siguientes:

TEMA 1: Gestión y diseño del espacio web del centro en Wordpress

Los objetivos de este tema son: 

• Solicitar a EducaMadrid un espacio en el Wordpress para desarrollar la web del centro.
• Personalizar la apariencia de la web del centro.
  
• Gestionar la asignación de roles a nuevos usuarios del sitio web.
• Identificar los elementos más comunes que conforman una identidad corporativa (colores corporativos, tipografías, logotipos, etc).

También aprenderemos a trabajar con imágenes, a recortarlas y redimensionarlas para diseñar una web vistosa y a la vez ágil. 

TEMA 2: Creación del contenidos en el espacio web del centro en WordPress

Los objetivos de este tema son: 

• Conocer la estructura que debe tener una web de centro.
• Crear el contenido de cada uno de los apartados de nuestra web.
• Explorar distintas formas de visualizar y distribuir la información en nuestra web.
• Conocer en profundidad las posibilidades del editor Gutenberg de WordPress.
• Aprender a comunicar con la web de centro.

TEMA 3: Organización de la web y uso de plugins

Los objetivos de este tema son:

• Desarrollar estrategias para estructurar, organizar y mejorar la usabilidad del espacio.
  
• Conocer y sacar partido de los plugins instalados en el WordPress.
  
• Aprender a hacer una buena difusión de la web de centro.
• También se abordan temas como la accesibilidad web o el posicionamiento en buscadores.

Proyecto final

• Diseñar, crear la estructura, recursos y contenidos, del espacio web real del centro.
• Crear un espacio web usable, accesible, con un aspecto acabado, con una apariencia personalizada, bien organizado y acorde a la normativa.

5. Evaluación

La evaluación es un elemento clave en el desarrollo de las competencias que se pretenden alcanzar en todo proceso formativo. Pero, no solo eso, permite también garantizar la adecuada certificación, una vez que se ha finalizado el curso. De esta forma, podemos hablar de que predomina una evaluación, fundamentalmente formativa efectuada por los tutores/as y orientada a conducir el proceso de aprendizaje y, una evaluación sumativa, una vez que se ha completado la formación, que garantice la adecuada certificación.

Este curso emplea distintos instrumentos (escalas, rúbricas, etc.) y estrategias de evaluación (cuestionarios, análisis de productos, etc.) con el fin de garantizar la adaptación de los mismos a los distintos estilos de aprendizaje de los docentes participantes y clarificar, así, la evolución en el grado de adquisición de las competencias requeridas.

Por otro lado, es fundamental la participación de todos los profesores a la hora de aportar retroalimentación en los productos presentados por los compañeros, en unos casos de manera informal, a través de foros o comentarios en tareas, post, etc. y, en otros casos, de una forma más estructurada y formal, a través de talleres, donde resultará fundamental la evaluación entre pares.

Será necesario que consultes de forma habitual el apartado de “Calificaciones”. En dicho apartado vas a encontrar, además de la calificación obtenida en cada una de las tareas, los comentarios de retroalimentación de tu tutor(a) que te ayudarán a alcanzar la superación de todas las actividades y propuestas.

Si las actividades se han completado satisfactoriamente aparecerán como superadas, pero puede suceder que, en algunos casos, aparezca el ítem “A revisar”. En estos casos sigue los consejos de tu tutor(a) que te habrá dejado en el apartado de “comentarios de retroalimentación” orientándote a la mejora y superación de la tarea presentada.

Una vez finalizado el curso, deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.

En definitiva, todas las técnicas e instrumentos empleados en nuestros cursos pretenden ser claves para efectuar una evaluación auténtica, valorando las acciones y productos desarrollados por los docentes participantes en el curso, orientada a ofrecer una  retroalimentación clara de su aprendizaje y garantizar, así, la adquisición de las competencias propuestas.

6. Calendario

En días no lectivos se podrá acceder al curso y no hay obligación de contestar a los mensajes o evaluar las actividades por parte de los tutores y tutoras.

7. Certificación

Para comprobar si certifica consulte en "Calificaciones". La última calificación es la que resume el curso entero. Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias y el proyecto final.

Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.

Obtención del certificado y extractos de Formación

8. Publicaciones

Con el fin de compartir con toda la comunidad educativa, los proyectos finales y las aplicaciones didácticas destacadas, podrán ser divulgados en los medios propios del aula de formación, cualquier servicio de EducaMadrid (Mediateca), en redes sociales y publicaciones de la Comunidad de Madrid. En consecuencia, los trabajos y recursos generados por los participantes en los cursos en línea deberán incluir los datos del autor y una licencia "Creative Commons" u otra que permita su distribución.

Los materiales incluidos en las tareas y proyectos finales entregados serán de creación intelectual propia y el titular deberá tener los derechos de explotación. En caso de no serlo, los recursos ajenos que pudiera incluir su obra (textos, gráficos, ilustraciones, fotografías o cualquier otra) deberán respetar el límite de derecho de autor y el límite legal de la cita, previstos en el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado mediante Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril (en adelante referido como TRLPI) o encontrarse bajo alguna licencia que autorice los actos de explotación objeto de ese trabajo.

La Consejería de Educación y Juventud no se hace responsable de las responsabilidades que, por la infracción de lo dispuesto en los párrafos anteriores, pudieran exigirse.

9. Licencia y autoría del curso

Licencia

• Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
• Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode

Autoría del curso

• Juan José Bueso Bello
  
• Francisca García Bernal
• Carolina Cristanchi Polo