C39 Guía didáctica

1. Introducción

Descripción del curso

Aprenderás a integrar el método de clase invertida dando la vuelta a la Taxonomía de Bloom, dejando para casa el pensamiento de bajo rendimiento cognitivo y para la clase la parte más proactiva (crear, manipular contenidos...).  Relacionarás el modelo Flipped con otras metodología activas, explorarás diferentes herramientas digitales y diseñarás actividades FC.

2. Competencias y Objetivos

Objetivos

3. Contenidos e Itinerario de Aprendizaje

4. Desarrollo del curso

El curso está configurado con dos temas y un proyecto final que se realiza de manera transversal a lo largo del curso. 

Los contenidos de todos los temas estarán disponibles para su lectura desde el principio del curso; las actividades y los foros de dudas estarán disponibles según el calendario publicado en esta misma guía. 

Tema 1: El primer tema presenta el origen y los fundamentos del modelo FC, y también, la relación que guarda el modelo FC con las metodologías activas así como con la Taxonomía de Bloom. Con la lectura de estos contenidos, presentados en formato de lección, podemos responder a las siguientes cuestiones: ¿Qué actividades son FC? ¿Por qué voy a usar el modelo FC? ¿Qué relación tiene el modelo FC con las metodologías activas?. Reflexionaremos juntos para construir una idea firme y fundamentada sobre el modelo.

En este primer tema, además de la actividad 1.1. "Rediseña una de tus actividades según la Taxonomía de Bloom" y de la actividad voluntaria "Llamada a la acción", podemos rellenar los apartados 1 y 2 de la plantilla "Mi primera experiencia FC" alojada en el Proyecto Final.

Tema 2: Diseña tu sesión FC. ¿Qué fases tiene una FC? ¿Cuáles son las principales herramientas digitales para crear recursos FC? ¿Qué es un vídeo FC?. La contestación a estos interrogantes nos permitirá diseñar nuestra primera sesión FC.

Además de la tarea 2.1. "Elabora las instrucciones para el visionado de un vídeo Flipped" podremos rellenar el apartado 2 de la plantilla "Mi primera experiencia FC" alojada en el Proyecto Final, 2.2. "Crear un vídeo FC" y participar de forma voluntaria en la segunda "Llamada a la acción".

Dentro del Proyecto Final encontraremos la plantilla "Mi primera experiencia FC" que, como hemos ido viendo, iremos rellenando de manera transversal a lo largo del curso. En este último espacio del curso aprenderemos a evaluar una sesión FC y reflexionaremos sobre todo el proceso de diseño desarrollado durante el curso.

5. Evaluación

A lo largo del curso recibirás información de tu progreso gracias a distintos instrumentos (escalas, rúbricas, etc.) y estrategias de evaluación (cuestionarios, análisis de productos, etc.). De esta manera nos vamos a garantizar la adaptación a tu estilo de aprendizaje personal permitiendo que evoluciones en el grado de adquisición de las competencias requeridas. 

Será necesario que consultes de forma habitual el apartado de “Calificaciones”. En dicho apartado vas a encontrar, además de la calificación obtenida en cada una de las tareas, los comentarios de retroalimentación de tu tutor(a) que te ayudarán a alcanzar la superación de todas las actividades y propuestas. 

Si las actividades se han completado satisfactoriamente aparecerán como superadas, pero puede suceder que, en algunos casos, aparezca el ítem “A revisar”. En estos casos sigue los consejos de tu tutor(a) que te habrá dejado en el apartado de “comentarios de retroalimentación” orientándote a la mejora y superación de la tarea presentada. 

Una vez finalizado el curso, deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito. 

En definitiva, todas las técnicas e instrumentos empleados en nuestros cursos pretenden ser claves para efectuar una evaluación auténtica, valorando las acciones y productos desarrollados por los profesores participantes en el curso, orientada a ofrecer una retroalimentación clara de tu aprendizaje y garantizar, así, la adquisición de las competencias propuestas. 

6. Calendario

En días no lectivos se podrá acceder al curso pero no hay obligación de asistencia por parte de los tutores.

7. Publicación de trabajos

Con el fin de compartir con toda la comunidad educativa, los proyectos finales y las aplicaciones didácticas destacadas, podrán ser divulgados en los medios propios del aula de formación, cualquier servicio de EducaMadrid (Mediateca), en redes sociales y publicaciones de la Comunidad de Madrid. En consecuencia, los trabajos y recursos generados por los participantes en los cursos en línea deberán incluir los datos del autor y una licencia "Creative Commons" u otra que permita su distribución.

Los materiales incluidos en las tareas y proyectos finales entregados serán de creación intelectual propia y el titular deberá tener los derechos de explotación. En caso de no serlo, los recursos ajenos que pudiera incluir su obra (textos, gráficos, ilustraciones, fotografías o cualquier otra) deberán respetar el límite de derecho de autor y el límite legal de la cita, previstos en el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado mediante Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril (en adelante referido como TRLPI) o encontrarse bajo alguna licencia que autorice los actos de explotación objeto de ese trabajo.

La Consejería de Educación y Juventud no se hace responsable de las responsabilidades que, por la infracción de lo dispuesto en los párrafos anteriores, pudieran exigirse.

8. Certificación

Para comprobar si certifica consulte en "Calificaciones". La última calificación es la que resume el curso entero. Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias y el proyecto final.

Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.

Obtención del certificado y extractos de Formación

9. Licencia y autoría

Licencia

• Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
• Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode

Autoría del curso

• Raúl Santiago.
• Javier Tourón.

• Departamento de Tecnologías de la Información y la Comunicación del CRIF "Las Acacias".