DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE LA RADIO ESCOLAR Y LA REVISTA DIGITAL
| Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
| Curso: | Guías didácticas 2 |
| Libro: | DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE LA RADIO ESCOLAR Y LA REVISTA DIGITAL |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | viernes, 27 de junio de 2025, 09:02 |
1. Introducción
Descripción del curso
Actividad encaminada a trabajar la integración efectiva de la radio escolar y la revista digital en todos los niveles educativos de los centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Se trata de aprender a reconocer como la utilización de los medios de difusión de experiencias educativas a través de la radio y las revistas digitales, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomenta la motivación y el desarrollo de competencias en el alumnado.
A través de la radio escolar y la revista digital se favorecen procesos pedagógicos, organizativos y comunicativos entre los distintos miembros de la comunidad educativa, convirtiéndose en una experiencia que favorece la innovación y la interacción educativa.
2. Competencias
Competencias
En el presente curso se trabajarán las siguientes competencias del Marco de Competencia digital docente europeo DigCompEdu
Objetivos
Los objetivos que se desean alcanzar en el presente curso son:- Adquirir las competencias básicas para el manejo de técnicas audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Crear y editar audio para la creación de Podcast.
- Utilizar la radio escolar y la revista digital como recurso pedagógico al servicio de las áreas curriculares.
- Acercarse al conocimiento de la radio y las revistas digitales como medio de comunicación e información.
- Iniciarse en la elaboración de guiones radiofónicos y la escritura creativa y de información para impulsar la expresión y comprensión oral y escrita del alumnado, desarrollando sus habilidades comunicativas y el interés por su contexto social y cultural.
- Conocer el funcionamiento de un estudio de radio profesional como referencia para la creación de radio escolar en los centros educativos.
- Crear contenidos digitales y compartirlos con el resto de profesores creando una red de comunicación de experiencias.
3. Contenidos
Los contenidos del curso se organizan a lo largo de 5 módulos que se irán abriendo en diferentes fechas:
4. Desarrollo del curso
Este curso se estructura en
varios bloques de contenidos. Cada bloque se puede dividir en contenidos y actividades, y
tiene unos plazos temporales estrictos, indicados en el calendario y
dentro del propio curso, en los que se deben leer los contenidos y
entregar todas
las actividades obligatorias del mismo.
Este curso al ser Semipresencial tiene la peculiaridad de que hay bloques de contenidos en línea que se alternan con bloques de contenidos que se desarrollan de forma presencial.
Es necesario tener eN cuenta el GRUPO al que ha sido asignado cada participante, ya que asistirá a las sesiones presenciales en los días y fechas que aquí se asignan:
Habrá 4 sesiones presenciales en el Instituto Superior de Innovación Educativa
HORARIO: 17 a 20 horas
Se dividirá a los participantes en 2 grupos en el Aula Virtual. Los participantes deberán asistir en las fechas indicadas según su grupo. Los posibles cambio de grupo o fecha de asistencia se comunicarán a los tutores del curso antes de las sesiones presenciales, pues el espacio es limitado en el estudio de radio.
SESIÓN 1. RADIO ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 6 de febrero 2023
- GRUPO B: Miércoles 8 de febrero 2023
SESIÓN 2. RADIO ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 20 de febrero 2023
- GRUPO B: Miércoles 22 de febrero 2023
SESIÓN 3. REVISTA ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 6 de marzo 2023
- GRUPO B: Miércoles 8 de marzo 2023
SESIÓN 4. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
- GRUPO A Y B: Miércoles 22 de marzo 2023
5. Evaluación
El curso se divide prácticamente en 2 bloques fundamentales, radio escolar y revista digital escolar. Al final de cada uno de estos bloques se realizará una tarea en la que se pretende que los profesores participantes elaboren sus propios proyectos de radio y revista escolar, siempre bajo la tutela de las tutoras de curso.
Estas actividades y proyecto final deben ser entregado y expuesto en las fechas que se asignen. La exposición del proyecto tiene una sesión presencial específica el 22 de marzo 2023.
La evaluación es un elemento clave en el desarrollo de las competencias que se pretenden alcanzar en todo proceso formativo. Pero, no solo eso, permite también garantizar la adecuada certificación, una vez que se ha finalizado el curso. De esta forma, podemos hablar de que predomina una evaluación, fundamentalmente formativa efectuada por los tutores/as y orientada a conducir el proceso de aprendizaje y, una evaluación sumativa, una vez que se ha completado la formación, que garantice la adecuada certificación.
Este curso emplea distintos instrumentos (escalas, rúbricas, etc.) y estrategias de evaluación (cuestionarios, análisis de productos, etc.) con el fin de garantizar la adaptación de los mismos a los distintos estilos de aprendizaje de los docentes participantes y clarificar, así, la evolución en el grado de adquisición de las competencias requeridas.
Será necesario que consultes de forma habitual el apartado de “Calificaciones”.
En dicho apartado vas a encontrar, además de la calificación obtenida
en cada una de las tareas, los comentarios de retroalimentación de tu
tutor(a) que te ayudarán a alcanzar la superación de todas las
actividades y propuestas.
Si las actividades se han completado
satisfactoriamente aparecerán como superadas, pero puede suceder que, en
algunos casos, aparezca el ítem “A revisar”. En estos casos sigue los
consejos de tu tutor(a) que te habrá dejado en el apartado de
“comentarios de retroalimentación” orientándote a la mejora y superación
de la tarea presentada.
Una vez finalizado el curso, deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.
En definitiva, todas las técnicas e instrumentos empleados en nuestros cursos pretenden ser claves para efectuar una evaluación auténtica, valorando las acciones y productos desarrollados por los docentes participantes en el curso, orientada a ofrecer una retroalimentación clara de su aprendizaje y garantizar, así, la adquisición de las competencias propuestas.
6. Calendario
Habrá 4 sesiones presenciales en el Instituto Superior de Innovación Educativa
HORARIO: 17 a 20 horas
Se dividirá a los participantes en 2 grupos en el Aula Virtual. Los participantes deberán asistir en las fechas indicadas según su grupo. Los posibles cambio de grupo o fecha de asistencia se comunicarán a los tutores del curso antes de las sesiones presenciales, pues el espacio es limitado en el estudio de radio.
SESIÓN 1. RADIO ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 6 de febrero 2023
- GRUPO B: Miércoles 8 de febrero 2023
SESIÓN 2. RADIO ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 20 de febrero 2023
- GRUPO B: Miércoles 22 de febrero 2023
SESIÓN 3. REVISTA ESCOLAR
- GRUPO A: Lunes 6 de marzo 2023
- GRUPO B: Miércoles 8 de marzo 2023
SESIÓN 4. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
- GRUPO A Y B: Miércoles 22 de marzo 2023
7. Certificación
Para comprobar si certifica consulte en "Calificaciones". La última calificación es la que resume el curso entero. Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias y el proyecto final.
Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.
Obtención del certificado y extractos de Formación
Para la consulta de tu extracto de formación necesitas certificado digital. Si tienes dudas consulta las preguntas frecuentes sobre formación del profesorado en la Comunidad de Madrid.8. Publicaciones
Con el fin de compartir con toda la comunidad educativa, los proyectos finales y las aplicaciones didácticas destacadas,
podrán ser divulgados en los medios propios del aula de formación,
cualquier servicio de EducaMadrid (Mediateca), en redes sociales y
publicaciones de la Comunidad de Madrid. En consecuencia, los trabajos y
recursos generados por los participantes en los cursos en línea deberán incluir los datos del autor y una licencia "Creative Commons" u otra que permita su distribución.
Los
materiales incluidos en las tareas y proyectos finales entregados serán
de creación intelectual propia y el titular deberá tener los derechos
de explotación. En caso de no serlo, los recursos ajenos que pudiera incluir su obra (textos, gráficos, ilustraciones, fotografías o cualquier otra) deberán respetar el límite de derecho de autor y el límite legal de la cita,
previstos en el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual,
aprobado mediante Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril (en
adelante referido como TRLPI) o encontrarse bajo alguna licencia que autorice los actos de explotación objeto de ese trabajo.
La Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades no se hace responsable de las responsabilidades que, por la infracción de lo dispuesto en los párrafos anteriores, pudieran exigirse.
9. Licencia y autoría
Licencia
- Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
Autoría del curso
- Anouk Deville
- Diana Paola Ponce
- Carmen Cruz