Guía didáctica del MOC SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
| Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
| Curso: | Guías didácticas |
| Libro: | Guía didáctica del MOC SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | domingo, 23 de febrero de 2025, 11:14 |
Descripción
Se trata de dar herramientas a los profesores tanto para identificar signos de alerta de trastornos mentales o indicadores de sufrimiento psicológico en el entorno escolar, como para facilitar la integración de niños y adolescentes que ya tienen un diagnóstico psiquiátrico y que están siendo atendidos por los equipos de salud mental.
1. INTRODUCCIÓN
La demanda de atención en salud mental para niños y adolescentes ha crecido considerablemente tras la pandemia y esto ha hecho más visible la necesidad de acercar la formación sobre Salud Mental a los centros educativos. El objetivo de este curso es facilitar conocimientos a los profesores que les ayuden a comprender mejor lo que implica el bienestar emocional y la salud mental en la infancia y la adolescencia.
Se trata de dar herramientas a los profesores tanto para identificar signos de alerta de trastornos mentales o indicadores de sufrimiento psicológico en el entorno escolar, como para facilitar la integración de niños y adolescentes que ya tienen un diagnóstico psiquiátrico y que están siendo atendidos por los equipos de salud mental.
2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS
COMPETENCIAS
Este curso desarrolla las siguientes competencias del Marco de competencia digital para docentes DigCompEdu de la Comisión Europea:
OBJETIVOS
Los objetivos que se han planteado para este curso son:
- Proporcionar conocimientos teóricos básicos sobre Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia.
- Proporcionar habilidades básicas de identificación de signos de alarma de problemas o alteraciones en la Salud Mental Infanto-Juvenil.
- Promover la integración en el contexto escolar de niñas, niños y adolescentes, que ya tienen un trastorno de Salud Mental.
- Promover la toma de conciencia sobre los problemas y alteraciones en la Salud Mental de niñas, niños y adolescentes y cómo afectan a su funcionamiento.
- Promover el desarrollo de actitudes promotoras de Salud Mental y bienestar emocional en la Infancia y la Adolescencia.
3. CONTENIDOS
CONTENIDOS:
MÓDULO1: Conceptos básicos en Salud Mental infanto-juvenil.
MÓDULO 2: Primera infancia: de 0 a 6 años (Educación Infantil)
MÓDULO 3: Etapa escolar: de 6 a 12 años (Educación Primaria)
MÓDULO 4: Adolescencia: de 12 a 18 años (ESO y Bachillerato)
MÓDULO5: Experiencias adversas en la Infancia y la Adolescencia.
MÓDULO 6: Promoción de la salud y el bienestar emocional
Habrá una Webinar al final del curso en la que se resolverán preguntas planteadas por los participantes a lo largo del curso. Se realizará a través de Zoom y tendrá una duración de 2 horas. Podrá verse en directo
a través de sesión síncrona o visualizarse posteriormente (siempre antes de la
fecha de finalización del curso). Una semana antes del Webinar se enviará
el enlace de la reunión a través del correo de Educamadrid y del aula virtual
del curso.
4. DESARROLLO DEL CURSO
El curso se estructura en 6 módulos que se irán abriendo
progresivamente según se vayan superando los contenidos.
Cada módulo a su vez consta de varios apartados con vídeos de contenido específico de los expertos en la materia. El curso se realizará a través de la visualización de vídeos explicativos de los diferentes bloques temáticos tras los que será necesario responder a un cuestionario sobre los contenidos trabajados. Es imprescindible superar todos los cuestionarios, así como visualizar todos los vídeos y asistir o visualizar el webinar final para poder certificar el curso. Los cuestionarios tienen intentos ilimitados, por lo que podrán realizarse tantas veces como sea necesario hasta su superación.
Los contenidos son descargables y se aporta además bibliografía y recursos de ampliación. Al final de cada módulo a parecerá un cuestionario de evaluación de un caso práctico, así como el marco teórico o guion del módulo y la Bibliografía específica del contenido tratado.
Se recogerán posibles preguntas y cuestiones a lo largo del curso que serán abordadas en el Webinar final.
La información básica del curso estará disponible en el aula virtual, en la que se irán notificando los avisos y novedades relevantes y donde estarán los enlaces a la plataforma y al webinar que se realizará en marzo. Os matricularemos nosotros directamente, de manera que podréis acceder con vuestro usuario y contraseña habituales de educamadrid. Recordamos que a ese correo llegarán todas las notificaciones que colguemos en el aula virtual y en la plataforma de la Fundación Koplowitz.
Aunque haremos la gestión del curso desde el aula virtual, los materiales y tareas estarán alojados en la plataforma de la Fundación Koplowitz. Para poder acceder a ella, desde la Fundación os enviarán un email con el enlace a la plataforma. Debéis seguir estos pasos:
1. Entrar en la plataforma de la Fundación.
2. Hacer clic en Realizar inscripción, registraros con el email de educamadrid y crea una contraseña. Estos serán los datos que necesitaréis para acceder al curso cada vez que entréis en la plataforma, por lo que os recomendamos que pongáis una contraseña fácil de recordar.
3. Aceptar la política de privacidad de la Fundación.
4. Inscripción completada.
¿En qué plazos debo hacer cada paso?
El acceso al aula virtual podréis hacerlo desde la semana anterior al inicio del curso.
El registro a la plataforma podréis hacerlo a partir del 20 de enero.
El acceso al curso estará disponible desde el día 20 de enero hasta el 27 de marzo.
5. EVALUACIÓN
La evaluación es un elemento clave en el desarrollo de las competencias que se pretenden alcanzar en todo proceso formativo. Pero, no solo eso, permite también garantizar la adecuada certificación, una vez que se ha finalizado el curso. De esta forma, podemos hablar de que predomina una evaluación, fundamentalmente formativa efectuada por los tutores y orientada a conducir el proceso de aprendizaje y, una evaluación sumativa, una vez que se ha completado la formación, que garantice la adecuada certificación.
a) el planteamiento de un caso práctico con preguntas tipo test
b) preguntas de respuesta tipo test de V/F, para responder después de cada presentación del ponente. Este test debe superarse con un 80% de respuestas correctas, pudiéndolo repetir tantas veces como sea necesario.
6. CALENDARIO
EL CURSO CONSTA DE 6 BLOQUES DE CONTENIDOS.
PERIODO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 2 de DICIEMBRE 2024 hasta las 23:59 horas del 8 de ENERO de 2025.
CONSULTA DE LA ADMISIÓN PROVISIONAL: 9 de enero a partir de las 14:00 horas . En la Plataforma de Innovación y Formación, pinchar en el Área Personal.
ADJUDICACIÓN DEFINITIVA DE PLAZAS: 14 de enero a partir de las 14:00 horas. En la Plataforma de Innovación y Formación entrando en el Área de Personal.
DURACIÓN DEL LOS CURSO: Comenzarán el 20 de enero y terminarán el 27 de marzo.
Habrá una Webinar al final del curso en la que se resolverán
preguntas planteadas por los participantes a lo largo del curso. Se
realizará a través de Zoom y tendrá una duración de 2 horas con horario
de 17 a 19h pero aún no se conoce la fecha puesto que hay que hacer coincidir a todos los especialistas. Se informará a través del correo de EducaMadrid y en el Aula Virtual.
La asistencia no será obligatoria
pero el Webinar quedará grabado para su visualización.
7. CERTIFICACIÓN
- Los MOC, al ser cursos no tutorizados y sin límite de participantes, NO conllevan sanción aunque no se inicie o no se finalice el curso.
- Por razones administrativas y técnicas, como es habitual, el certificado de la actividad se obtendrá a partir del mes junio de 2025.
Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.
IMPRESIÓN DEL CERTIFICADO Y EXTRACTOS DE FORMACIÓN
La Comunidad de Madrid pone a disposición del profesorado madrileño el acceso en línea de los extractos de formación y/o certificados de actividades formativas haciendo uso del certificado digital. Estos extractos y certificados digitales contienen un código de verificación que les concede total validez.
El enlace para la obtención telemática de los extractos es:
https://gestiona.comunidad.madrid/gifp_web/
8. LICENCIA, PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS Y AUTORÍA DEL CURSO
LICENCIA
- Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
PUBLICACIÓN DE TRABAJOS
Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se tienen que incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons by-sa"
Esto implica que todos los materiales que formen parte de un trabajo deben ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA, es decir, se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría.
Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.
Sistema de licencias:
- Licencias Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/
- Información general sobre creación, reutilización y distribución de contenidos.
Te ofrecemos también información sobre los derechos de propiedad intelectual y su aplicación en el ámbito educativo.