GUÍA DIDÁCTICA MOC UNA MIRADA INTERNACIONAL A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 2023-24

1. Introducción

La educación ambiental forma parte de los sistemas educativos desde hace varias décadas y es habitual que se realicen acciones dirigidas a que los alumnos conozcan y respeten su entorno. El carácter globlal de los problemas ambientales ha dado lugar a una gran diversidad de tratamientos y actuaciones en el contexto internacional que puede actualizar, enriquecer e integrar estas enseñanzas.
Mediante este curso los docentes conocerán como se aborda de la educación ambiental en el contexto europeo, tanto en relación con el marco legal existente como con las actuaciones que se llevan a cabo en diversos centros educativos. Se tratará su integración en el Programa Erasmus +, se familiarizarán con la búsqueda de experiencias inspiradoras, especialmente en e-twinning, y se revisarán las fuentes de información para la búsqueda de otros proyectos y programas.

El MOC tiene como objetivos fundamentales:

• Entender la importancia de la educación ambiental en los centros educativos europeos.
• Familiarizarse con el marco legal y programas europeos en esta materia.
• Valorar la importancia de la educación ambiental en Erasmus + y e-twinning.
• Descubrir diferentes proyectos y acciones inspiradores.
• Dotar a los docentes de herramientas para búsqueda de programas y acciones en redes y repositorios.

2. Competencias y objetivos

En el presente curso se trabajarán las siguientes competencias del Marco de Competencia digital docente europeo DigCompEdu:

1.1 A1 1 Se comunica empleando las normas básicas de la etiqueta digital mediante tecnologías digitales: correo electrónico, foros, chat, sistemas de videoconferencia, etc.

1.2 A1 1 Identifica las funcionalidades, condiciones de seguridad, protección de datos y privacidad, características técnicas (accesibilidad, interoperabilidad, ...) de distintas plataformas de colaboración con el fin de seleccionar una que se adecue a la finalidad con la que se desea emplear.

1.4 A1 1 Identifica sus necesidades de desarrollo profesional para aplicar en la práctica, mediante las tecnologías digitales, su formación teórica.

1.4 A2 1 Aprovecha las oportunidades de aprendizaje en su centro y las que obtiene a través de la red para su desarrollo profesional.

OBJETIVOS

El objetivo de este MOC es contextualizar la educación ambiental en el marco europeo y conocer otras formas de abordarla en centros educativos.

Objetivos específicos

1. La educación ambiental en el contexto educativo europeo

• Entender la crisis ambiental actual y la necesidad de la educación ambiental.
• Conocer los programas europeos para la sostenibilidad ambiental.

2. Programas europeos. La educación ambiental en Erasmus + y eTwinning

• Conocer los aspectos más relevantes del programa y acreditación Erasmus+.
• Valorar los consorcios como asociaciones estratégicas.
• Entender la utliidad de eTwinning para el intercambio y la colaboración docente.

3. Redes de comunicación y búsqueda de programas y actividades inspiradores

• Familiarizar a los docentes con la búsqueda de proyectos y acciones inspiradoras.
• Conocer el desarrollo del consorcio SOSOLVER sobre sostenibilidad.
• Conocer proyectos eTwinning y acciones en centros educativos.

3. Contenidos y desarrollo del curso

El curso "Moc Una mirada internacional a la educación ambiental" se desarrolla en 3 módulos.

1. La educación ambiental en el contexto educativo europeo

• La Educación para el Desarrollo Sostenible.
  
• Líneas de acción internacional y marco legal.

2. Programas europeos. La educación ambiental en Erasmus + y eTwinning

• El programa Erasmus+.
• eTwinning.

3. Redes de comunicación y búsqueda de programas y actividades inspiradores

• Búsqueda de proyectos, programas y actividades.
• Proyectos y acciones inspiradoras.
  
• SOSOLVER - Un consorcio temático sobre sostenibilidad.
• La Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO.

En cada uno de los 3 módulos encontrarás:

Foro de dudas del módulo

Contenidos

4. Calendario

5. Evaluación

Para obtener la certificación del curso es necesario superar los cuestionarios obligatorios de cada bloque, que se evalúan de forma automática.

En cada cuestionario hay tres intentos posibles

Para superar cada uno de ellos es necesario obtener una calificación mínima de 7.00

Es importante revisar el libro de calificaciones, para irse asegurando de que todas las actividades quedan registradas como aprobadas.

Una vez finalizado el curso, en las calificaciones, en "total del curso", deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.

6. Preguntas frecuentes

--Esta sección está en continua edición, iremos añadiendo las cuestiones que se planteen con mucha frecuencia. Visítala de vez en cuando---

¿Qué es un MOC?

MOC son las siglas en inglés (Massive Online Course) cuya traducción al castellano sería Curso en línea masivo y abierto. Estos cursos no están tutorizados y la evaluación de las actividades se realizan mediante tests evaluatorios. La interacción entre participantes se producirá en el aula virtual a través de foros, prioritariamente. Hay un persona encargada de dinamizar los foros durante el curso, y de seleccionar y difundir los contenidos de mayor interés generados por los participantes a lo largo del curso.

Obligatoriedad de las tareas

¿Son obligatorias todas las tareas? No, sólo son obligatorias los cuestionarios tipo test, uno por bloque. Sin embargo, los MOC se basan en los principios del conectivismo donde es fundamental el intercambio de ideas y experiencias por lo que es recomendable participar en los foros.

Sobre la marcha de los cursos

¿Puedo hacer este curso al mismo tiempo que otros cursos? Los MOC, al no tener límite de alumnos, son compatibles con cualquier otro curso online o presencial, por lo que puede realizar ambos y si los finaliza obtendrá ambos certificados.

 Si abandono el MOC ¿tendré sanción? No, los MOC no tienen límite de plazas, por lo que no se penaliza el ocupar una plaza y no terminar el curso. 

¿Existe la figura del tutor en un MOC? No, los MOC no son cursos tutorizados. No existe la figura del tutor, pero existe la figura del dinamizador que se encargará de resolver las dudas pedagógicas que puedan existir. 

¿Cuánto tiempo le voy a tener que dedicar al curso?

Todos los cursos online de formación del profesorado se plantean desde el ISMIE, y como objetivo transversal (además de los específicos de cada curso) está el del desarrollo de la competencia digital del profesorado. Obviamente, quien tenga una competencia digital media, unos necesitarán poco esfuerzo y otros más. No obstante, para un conocimiento estándar la duración que se estima es de 20 horas. 

¿Hay plazos que cumplir en este curso?

La apertura de cada uno de los tres módulos del curso es progresiva, y una vez abiertos ya no se cierran hasta la finalización del curso el 22 de enero de 2024.

Todos los cuestionarios de evaluación deberán estar finalizados en esa fecha.

¿Puedo descargarme los contenidos del curso?

Al terminar todos los módulos y superar los cuestionarios, tendrás acceso a los contenidos en formato PDF.

7. Certificación del curso

Certificación

¿El MOC certifica?  Sí, certifica con 2 créditos para quienes superen los tests. Puede ver su evolución en la pestaña Progreso.

¿Cómo obtengo el certificado?  A todos aquellos que finalicen con éxito el MOC se les añadirá automáticamente en su extracto de formación individual, pasados dos meses de la finalización del curso. Consulta toda la información en este enlace.

¿Este curso vale para sexenios y traslados? 

Sí, claro.

Obtención del certificado y extractos de Formación

Para la consulta de tu  extracto de formación necesitas certificado digital.

Si tienes dudas consulta las preguntas frecuentes sobre formación del profesorado en la Comunidad de Madrid.

8. Autoría y licencia del curso