Creación de arreglos y musicogramas para la clase de música 2023-24
| Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
| Curso: | Guías didácticas 2 |
| Libro: | Creación de arreglos y musicogramas para la clase de música 2023-24 |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | domingo, 24 de noviembre de 2024, 08:17 |
1. Introducción
El ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa os da la bienvenida al curso confiando en que los contenidos sean de vuestro interés y podáis sacar el máximo provecho a las actividades y recursos que se plantean.
En este curso adquirirás las destrezas necesarias en el manejo de software de edición de partituras para crear arreglos, musicogramas y otros materiales didácticos para nuestro alumnado.
Créditos: 2
Horas: 20
Plazo de inscripción: Del 20 de febrero al 13 de marzo.
Duración del curso: Del 3 al 30 de abril.
2. Objetivos
- Adquirir las destrezas necesarias en el manejo de software de edición de partituras para crear arreglos, musicogramas y otros materiales didácticos para nuestro alumnado.
- Aprender a gestionar estos recursos y materiales didácticos de creación propia para su aplicación en el aula de música en modalidad tanto presencial como online.
- Ser capaz de publicar y difundir en línea nuestros materiales en forma de partituras interactivas tanto para ilustrar conceptos teóricos como para servir de apoyo a la práctica musical.
- Crear, de forma individual o en colaboración con otros, nuevos recursos educativos digitales.
3. Contenidos
BLOQUE 1. RECURSOS Y MUSICOGRAMAS
1.1. Introducción
- 1.2. Recursos
- 1.2.1. Audio
- 1.2.2. Partitura
- 1.2.3. Letra y significado
- 1.2.4. Más recursos útiles
- 1.3. Musicogramas
- 1.3.1. Musicograma y musicomovigrama
- 1.3.2. Uso de imágenes
- 1.3.3. Uso del color
Actividad: Presentaciones
Actividad: Elaboración de un musicograma
BLOQUE 2. ADAPTACIÓN DE REPERTORIO
- 2.1. Los instrumentos
- 2.2. El ritmo
- 2.3. La melodía
- 2.4. La textura
- 2.5. La armonía
- 2.6. Otros aspectos musicales
- 2.7. La partitura resultante
Actividad: Adaptación de una pieza
BLOQUE 3. DIFUSIÓN DE MATERIALES
- 3.1. Propiedad intelectual
- 3.2. Difusión
- 3.2.1. MuseScore online
- 3.2.2. Wix
- 3.2.3. Otras posibilidades
Actividad: Publicación de nuestros materiales
4. Competencias digitales
1.2.B1. 1 Emplea, de forma autónoma, las tecnologías digitales y aplica los protocolos establecidos por la A. E. o por los titulares del centro para llevar a cabo las tareas administrativas ligadas a las funciones docentes, para participar en los órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente y con los servicios institucionales externos.
1.4.B1. 1. Participa en actividades de formación para el desarrollo profesional docente.
1.5.A1.1. Reconoce los riesgos y amenazas de la actividad digital y utiliza medidas de carácter general para proteger los datos personales y el acceso a los dispositivos en el ámbito profesional.
2.1.B1. 1. Aplica de forma autónoma criterios didácticos, técnicos y científicos en la búsqueda y selección de contenidos educativos digitales que se ajusten a una situación concreta de aprendizaje (por ejemplo, refuerzo, ampliación o profundización).
2.2.A2.1. Aplica, con ayuda, los criterios didácticos (adecuación a la edad del alumnado y a la consecución de los objetivos, accesibilidad, etc.), disciplinares y técnicos para la edición y creación de contenidos digitales dirigidos a un grupo de alumnos concreto.
2.3.A1.1. Conoce y utiliza entornos digitales seguros para la compartición de contenidos con fines educativos, analizando sus políticas de uso.
3.1.A2.1. Integra de forma selectiva (adecuación a los objetivos, aprendizajes, alumnado, etc.) los recursos digitales disponibles en el centro en la programación didáctica con ayuda de otros docentes, siguiendo el modelo pedagógico recogido en el P. E.
4.3.B1.1. Emplea de forma autónoma criterios pedagógicos, didácticos, técnicos, éticos y de materia para tomar decisiones sobre la orientación de los procesos de enseñanza y aprendizaje fundadas en los datos obtenidos mediante el uso de las tecnologías digitales en los distintos procesos de evaluación.
5.2.B1.1. Utiliza los recursos digitales disponibles en su centro para incorporarlos de forma selectiva e inclusiva en su programación didáctica.
6.2.A2.1. Contextualiza, con ayuda, sus conocimientos técnicos sobre la configuración y uso de las RR. SS. abiertas para su utilización en situaciones de enseñanza y aprendizaje empleando las plataformas de comunicación y colaboración proporcionadas por la A. E. o los titulares del centro.
5. Calendario
En días no lectivos se podrá acceder al curso pero no hay obligación de asistencia por parte de los tutores.
Duración del curso: Del 3 al 30 de abril.
6. Metodología
Los participantes completarán una serie de actividades en línea en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. Para ello, consultarán los contenidos y materiales didácticos que conforman el curso y colaborarán con el resto de participantes con el apoyo de los tutores a través de la plataforma virtual.
Las actividades son de carácter obligatorio y se entregarán a través del aula virtual. Cada bloque tiene asignado un período de tiempo para su realización, de forma que permanecerán ocultos e irán haciéndose visibles a medida que se vaya superando el tiempo destinado al bloque anterior.
7. Evaluación
El/La tutor/a evaluará las actividades de todos los bloques que podrán ser calificadas como:
"No superado / Revisar / Superado"
Si se obtiene la calificación "Revisar" se darán instrucciones oportunas para llegar a "Superado". Es importante revisar las calificaciones para asegurar que todas las actividades tienen la calificación de "Superado", de cara a la futura certificación del curso.
8. Autoría, licencia y publicación de materiales
Autoría del cursoAlejandra González Viñuela. Docente de Música en Secundaria en la Comunidad de Madrid. Licenciaturas en Derecho y Musicología. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a Educación y Formación.
Licencia del curso
Este curso es obra de Alejandra González Viñuela y está bajo
una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons.
Publicación de trabajos
Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se recomienda incluir los datos del autor y alguna licencia "Creative Commons"
Esto implica que todos los materiales que formen parte de un trabajo deben de ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia Creative Commons escogida, es decir, se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría.
Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.
Sistema de licencias:
- Licencias Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/
- Información general sobre creación, reutilización y distribución de contenidos.
Te ofrecemos también información sobre los derechos de propiedad intelectual y su aplicación en el ámbito educativo.
9. Certificación
La certificación del curso depende de la superación de las actividades obligatorias. Es importante que, al finalizar el curso, se compruebe si se está en disposición de certificar, consultando las calificaciones. La categoría de calificación final se llama "Certificación del curso". Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias y el proyecto final.
Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.