GUÍA DIDÁCTICA MOC ADICCIONES Y AGRUPACIONES JUVENILES VIOLENTAS. FACTORES DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
| Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
| Curso: | Guías didácticas 2 |
| Libro: | GUÍA DIDÁCTICA MOC ADICCIONES Y AGRUPACIONES JUVENILES VIOLENTAS. FACTORES DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | jueves, 26 de junio de 2025, 08:44 |
1. MOC ADICCIONES Y AGRUPACIONES JUVENILES VIOLENTAS. FACTORES DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La presente actividad está dirigida a docentes de Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
Está especialmente recomendado para orientadores y otros especialistas de equipos y departamentos de Orientación Educativa.
Se plantearán aspectos relacionados con adicciones y bandas juveniles violentas enfocado a la prevención y detección así como a la actuación desde el ámbito escolar y familiar. Trabajaremos los agentes y factores de prevención y protección así como los síntomas de alarma en ambos casos.
También se abordará la necesaria colaboración escuela-familia en aspectos preventivos, de detección y actuación conjunta.
Se concederá especial importancia a la necesaria coordinación interna así como con servicios externos especializados.
Por último, es preciso tomar conciencia de que todos ejercemos el rol de agentes de protección de nuestros alumnos y de como la escuela tiene un papel fundamental en la planificación y desarrollo de planes y proyectos del Centro Educativo.
3. OBJETIVOS
En relación a ADICCIONES:
- Reflexionar
sobre conceptos relacionados con las adicciones: "Adicción y
enfermedad", " Tipos de adicciones" "Adicción y vulnerabilidad", etc...
- Identificar las señales de alarma así como los factores y agentes de protección en la prevención, detección de adicciones.
- Reflexionar a cerca del papel de la familia en la prevención y detección
- Aprender a reconocer el dolor emocional en la infancia y adolescencia y su relación con las adicciones.
- Reconocer la importancia de la colaboración familia-escuela identificando procedimientos de actuación y
derivación en el ámbito escolar.
- Identificar a los profesionales implicados en la prevención, detección y planes de actuación tanto en el
ámbito escolar como en el ámbito sanitario.
- Conocer la realidad asistencial en la Comunidad de Madrid.
En relación a AGRUPACIONES JUVENILES VIOLENTAS:
Acercar a los profesionales a los conceptos de : agrupaciones, asociaciones juveniles y bandas, captación, juramento,etcc.
Trabajar la prevención en el ámbito educativo (escuela-familia)
Mejorar la formación a orientadores y otros profesionales implicados en la labor educativa en centros escolares en relación a la prevención y actuación en relación a la pertenencia a bandas.
Reflexionar en relación a los agentes y factores de protección así como los síntomas de alarma en relación a las agrupaciones violentas.
Conocer la intervención en centros educativos y a nivel individual a través de asociaciones culturales que intervienen (incluido el Plan Director)
Reflexionar sobre la importancia de la colaboración familia y escuela en materia de prevención y actuación en relación a la entrada y pertenencia a bandas.
Comprender la relación entre la convivencia digital y los escenarios de captación de bandas juveniles.
Conocer testimonios que comparten su experiencia previa y posterior a su pertenencia a una banda.
Conocer las consecuencias en el entorno personal y familiar tras la entrada en una banda o agrupación juvenil con exigencia de juramento.
Conocer espacios culturales y de intervención de atención a adolescentes.
Conocer programas y recursos institucionales y/o asociaciones.
4. CONTENIDOS
Concepto de adicción. Tipos de adicciones. Adicción y enfermedad
Señales de alarma.Factores de protección
Realidad asistencial
Dolor emocional y adicciones
El papel de la familia en las adicciones
Concepto. Agrupaciones, asociaciones y bandas juveniles
Contextualización y evolución de las bandas
Señales de alarma. Agentes y factores de protección y vulnerabilidad
Consecuencias de la pertenencia a una banda o agrupación juvenil: testimonios
El papel de la familia. La importancia de la colaboración escuela-familia
Recursos educativos de apoyo a profesionales, familiares y adolescentes en relación a agrupaciones juveniles
Convivencia digital y escenarios de vulnerabilidad y captación
5. COMPETENCIAS
El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional
En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":
| Competencia | Nivel | Descriptor | Descripción |
|---|---|---|---|
| 1.2 | A1 | 1 | Identifica las funcionalidades, condiciones de seguridad, protección de datos y privacidad, características técnicas (accesibilidad, interoperabilidad, ...) de distintas plataformas de colaboración con el fin de seleccionar una que se adecue a la finalidad con la que se desea emplear. |
6. METODOLOGÍA
- Visionado de material audiovisual
- Consulta de la documentación complementaria
- Cuestionario de evaluación de cada módulo. El módulo 5 no tiene cuestionario.
7. EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
La evaluación del MOC presenta un cuestionario por cada módulo.
8. CALENDARIO
9. LICENCIA Y AUTORÍA
Licencia
- Resumen de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode