Curso: Relaciones internacionales y planes educativos de la comunidad de Madrid

1. Introducción

    ¿Es importante conocer el funcionamiento y la organización de la administración educativa para un docente? ¿Podemos aprovechar al máximo las posibilidades que brinda la administración si no conocemos de cerca sus funciones y competencias? ¿Existe relación entre las relaciones institucionales y los programas educativos que se ofrecen en nuestro sistema educativo madrileño?

     En un ámbito tan complejo y versátil como el educativo, en el que la gran diversidad de organismos, instituciones y entidades confluyen de manera concomitante, se propone un análisis tanto de las instituciones, organismos y entidades que la componen, como de los recursos que de ella emanan en aras de obtener un mejor aprovechamiento de los mismos por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

     Este curso, por tanto, propone mejorar el conocimiento sobre la estructura administrativa educativa de la Comunidad de Madrid, así como de la normativa que la regula para que todos los docentes puedan desarrollar las competencias necesarias y conseguir espacios educativos de calidad, innovadores y punteros en los que el alumnado pueda alcanzar el máximo de su desarrollo personal y contribuir a la sociedad en beneficio del bien común.

     Con el estudio de estos cinco módulos que se proponen, exploraremos cómo se organiza la Administración Educativa, sobre todo a través de dos órganos determinantes como son las Direcciones de Área Territorial y la Subdirección General de la Inspección Educativa. Asimismo, tendremos ocasión de analizar el papel de los Ayuntamientos, las asociaciones de madres y padres de alumnos o los sindicatos, entre otros.

     A lo largo del curso, los participantes descubrirán programas educativos y ejemplos inspiradores para integrar la educación transformadora e innovadora en sus contextos educativos, fomentando competencias como el trabajo en equipo, la creatividad y la iniciativa transformadora, pilares esenciales para promover un impacto significativo en sus comunidades.

     Te invitamos a un reto que nos impulsa a conocer para desarrollar nuestro rol de educadores en pro del cambio que requiere nuestra sociedad cambian.

2. Autoria.

   Este curso ha sido diseñado por Mª Eugenia Melchor Sánchez-Huete.

Licenciada en Historia por la Universidad Complutense de Madrid.

Máster en Historia Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid.

Inspectora de Educación del Servicio de Inspección Educativa de Madrid Capital.

3. Objetivo General

Conocer el funcionamiento de la administración educativa, en su estructura y órganos que la componen y mejorar el conocimiento sobre otras entidades, organismos y administraciones que colaboran en el correcto funcionamiento de esta administración.

3.1. Objetvios específicos.

1. Identificar y diferenciar la estructura orgánica y funcional de la administración pública.
2. Conocer las funciones y competencias de la Dirección de Área Territorial y del Servicio de Inspección Educativa, incluyendo la Subdirección General de Inspección Educativa.
3. Analizar la importancia de los Ayuntamientos y las Mancomunidades de municipios en la gestión local.
4. Reconocer la diversidad de empresas en distintos sectores y su relación con la administración pública.
5. Conocer el papel de los sindicatos y las asociaciones de madres, padres y alumnos en el ámbito educativo.

4. Contenidos.

1. La administración: estructura orgánica y funcional.
2. La Dirección de Área Territorial y el Servicio de Inspección Educativa.
3. Los Ayuntamientos y las mancomunidades de municipios.
4. Estrategias de comunicación con empresas de los diferentes sectores.
5. Los sindicatos y las asociaciones de madres, padres y alumnos.

Para trabajar la totalidad de los módulos y como ayuda para la elaboración de las actividades obligatorias y optativas se plantean las siguientes herramientas prácticas:

• Normativa de aplicación.
• Diagramas, infografías y otros recursos explicativos.
• Recursos para profundizar – textos para la elaboración de las actividades opcionales.

5. Metodología.

Para la consecución de los objetivos y contenidos planteados, esta propuesta metodológica se basa en: 

• Lectura y visionado de los materiales que se aportan en la plataforma virtual.
• Consulta de la documentación complementaria que se facilita en la plataforma virtual.
• Superación de las actividades obligatorias propuestas para cada uno de los módulos. 

El curso se distribuye en 5 módulos y sigue un enfoque dinámico y práctico que combina teoría y aplicación, diseñado para facilitar la comprensión y la implementación de los contenidos. 

Cada módulo se estructura en los siguientes elementos:

1. Introducción temática: Un párrafo de presentación del módulo como puerta de entrada.
2. Tramo principal: Documentos explicativos que profundizan en la teoría y en la aplicación práctica de los temas.
3. Herramientas prácticas: infografías, mapas conceptuales y otros documentos que permiten recoger lo más relevante del curso.
4.  Recursos adicionales: normativa aplicable al contexto que ofrece la posibilidad de profundizar en los contenidos de cada módulo y otros documentos de ayuda para la elaboración de las actividades.

Esta metodología busca fomentar una participación reflexiva, conectar el aprendizaje con la práctica y proporcionar herramientas que los participantes puedan adaptar los contenidos a sus propios contextos educativos.

6. Calendario.

Este curso tutorizado en línea dará comienzo el 2 de febrero y finaliza el 16 de marzo con 20 horas de trabajo.( Todos los módulos se abrirán a las 12:00 horas y las entrega de tareas se cerrarán a las 23:55 horas de los días indicados, aunque los contenidos quedaran visibles para poderse consultar en cualquier momento)

MÓDULO I. LA ADMINISTRACIÓN: ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL.
Módulo de 5 horas. Del 2 de febrero al 12 de febrero.

MÓDULO II. LA DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL Y EL SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA.
Módulo de 5 horas. Del 13 de febrero al 23 de febrero.

MÓDULO III. LOS AYUNTAMIENTOS Y LAS MANCOMUNIDADES DE MUNICIPIOS.
Módulo de 4 horas. Del 24 de febrero al 4 de marzo.

MÓDULO IV. LOS SINDICATOS Y LAS ASOCIACIONES DE MADRES, PADRES Y ALUMNOS.
Módulo de 3 horas. Del 5 de marzo al 10 de marzo.

MÓDULO V. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CON EMPRESAS DE LOS DIFERENTES SECTORES.
Módulo de 3 horas. Del 11 de marzo al 16 de marzo.

7. Evaluación

Para obtener la certificación del curso es necesario superar las actividades obligatorias de cada módulo. Las actividades serán corregidas por el tutor quien elaborará una devolución con las consideraciones más relevantes para la mejora.

Si el ejercicio realizado se considera insuficiente, el tutor devolverá el ejercicio para su modificación. Solo habrá una posibilidad para modificar y superar un ejercicio considerado insuficiente.

Es importante revisar el libro de calificaciones, para irse asegurando de que todas las actividades quedan registradas como aprobadas.

Una vez finalizado el curso, en las calificaciones, en "total del curso", deberá aparecer el ítem “Certifica”, lo que garantiza la finalización del curso con éxito.

8. Certificación

Este curso, tutorizado en línea, certifica con 2 créditos para quienes superen las actividades obligatorias. 

A todos aquellos que finalicen con éxito el curso se les añadirá automáticamente en su extracto de formación individual, pasados dos meses de la finalización del curso. 

Obtención del certificado y extractos de Formación.
Para la consulta de tu extracto de formación necesitas certificado digital.
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