Guía didáctica MOC Centros de atención preferente TEA 26/27
| Sitio: | Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE) |
| Curso: | Guías didácticas 2 |
| Libro: | Guía didáctica MOC Centros de atención preferente TEA 26/27 |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | martes, 30 de junio de 2026, 16:04 |
1. Introducción
La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de
la Comunidad de Madrid, a través de la Dirección General de Bilingüismo
y Calidad de la Enseñanza, de la Dirección General de Educación
Infantil, Primaria y Especial y de la Dirección General de Educación
Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial, ha diseñado este
curso masivo en línea (MOC) en el que se facilitará una formación
inicial para los centros de atención preferente de alumnado con
necesidades educativas especiales derivadas de TEA (Trastorno del
Espectro Autista), que permita un conocimiento general del trastorno,
las características de los centros de atención preferente y de los
aspectos básicos de su puesta en marcha.
2. Estructura del MOC
Se divide en 5 módulos, más uno inicial (Módulo 0) y la presentación.
Módulo 0. "Antes de empezar”. (IMPORTANTE: es necesario completarlo durante los 3 primeros días del curso)
Portada: presentación del curso, bienvenida y mapa del curso completo.
Módulo 3. "El centro: cultura y organización".
Módulo 4. "El centro: la práctica".
Módulo 5. "En primera persona".
MAPA DEL CURSO
3. Calendario
El MOC se abrirá el 16 de septiembre y finaliza el 28 de octubre de 2026, con un total de 20 horas de trabajo.
A continuación aparecen las fechas de apertura de cada módulo:
- Módulo 0: desde 16 de septiembre. ¡ATENCIÓN! Es necesario completarlo en los 3 primeros días de curso, es decir, antes de 18 de septiembre a las 24:59 h.
- Presentación, bienvenida y mapa del curso: desde el 16 de septiembre.
- Módulo 1: desde el 16 de septiembre.
- Módulo 2 y 3: desde el 23 de septiembre.
- Módulo 4: desde el 30 de septiembre.
- Módulo 5: desde el 7 de octubre.
Finaliza el 28 de octubre.
RECUERDA: para acceder a los sucesivos módulos, es necesario haber superado el cuestionario del módulo previo.4. Objetivos
1.Conocer las características de los alumnos con TEA y de su escolarización.
2. Conocer las implicaciones organizativas, metodológicas y curriculares para responder a las necesidades de los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en centros de atención preferente para alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de TEA.
3. Proporcionar herramientas y recursos que faciliten la respuesta educativa en el marco de la inclusión y eliminación de barreras de acceso, participación y aprendizaje.
4. Dar a conocer las experiencias de centros de atención preferente para acnee derivadas de TEA.
5. Contenidos
Centros de atención preferente para alumnado con NEE derivadas de TEA. Curso 26/27
1. Características de los alumnos con Trastorno de Espectro Autista. MAPA MÓDULO 1
2. Características de un centro de atención preferente para alumnado con Trastorno de Espectro Autista. MAPA MÓDULO 2
3.
Organización e intervención en los centros educativos en el marco de la
inclusión y eliminación de barreras de acceso, participación y
aprendizaje. MAPA MÓDULO 3
4.
Experiencias de implantación en centros de Infantil y Primaria y de
Secundaria de atención preferente para alumnado con nee derivadas de
TEA. MAPA MÓDULO 4
5. Experiencias y testimonios de las personas que forman parte de estos proyectos. MAPA MÓDULO 5
6. Actividades
Las tareas tipo que se realizarán en este MOC son:
- Test de autoevaluación (obligatorios).
Será necesario contestar de forma correcta el 60% de cuestiones para poder pasar al siguiente módulo y, finalmente, acreditar.
Podrás repetir el cuestionario tres veces.
- Foro en el que los participantes podrán compartir reflexiones y experiencias.
7. Metodología
Un MOC es una actividad no tutorizada.
- Lectura y visionado de los materiales que se aporta en la plataforma virtual.
- Consulta de la bibliografía y material complementario que se facilita en la plataforma virtual.
- Participación voluntaria en el foro del curso.
- Realización de los cuestionarios obligatorios con los que finaliza cada módulo y que es necesario ir superando para avanzar en el curso.
8. Evaluación y certificación
Para la obtención de la certificación deberás completar correctamente los cuestionarios de cada uno de los bloques así como la encuesta de valoración del curso
El curso certifica con 20 horas / 2 créditos (Decreto 120/2017).
Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.