Guía didáctica MOC MENTORES PRIMARIA 26-27

1. INTRODUCCIÓN

Estimados participantes:

El presente curso, Mentores de Funcionarios en Prácticas de Primaria — Curso 2026/2027, está destinado a funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros de todas las especialidades que acrediten una antigüedad mínima de cinco años en dicho cuerpo y que se encuentren en activo en centros públicos docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.

La estructura del curso se organiza en los siguientes bloques:

Módulo de presentación. El curso se inicia con un módulo introductorio que incluye un vídeo de presentación, una infografía con la estructura general del curso y un foro de presentación destinado a los participantes.

Módulos de contenido. A continuación se desarrollan cinco módulos temáticos en los que se abordan los diferentes aspectos relevantes de la función de mentoría de un funcionario en prácticas.

Sesiones sincrónicas. El curso contempla dos sesiones presenciales en línea de carácter obligatorio. La asistencia a dichas sesiones deberá registrarse mediante fichaje electrónico a través del botón habilitado a tal efecto.

Módulos finales. El curso concluye con dos módulos de cierre: una encuesta de valoración del curso y un módulo de recursos de la Comunidad de Madrid.

Confiamos en que esta formación resulte de utilidad para el desempeño de su labor como mentores y contribuya al desarrollo profesional de los funcionarios en prácticas a su cargo.

Si quieres adaptarlo a un tono más formal, más cercano o ajustar algún apartado concreto, dímelo.

2. OBJETIVOS

• Comprender el marco normativo y teórico que regula la función docente desde el rol del profesor mentor, identificando los derechos, deberes y responsabilidades asociados a dicha función.
• Analizar los principios y estrategias que rigen la convivencia en el entorno profesional docente, con el fin de promover un clima institucional favorable al desarrollo del funcionario en prácticas.
• Conocer los recursos, programas de formación e iniciativas de innovación educativa disponibles para el desarrollo profesional docente en el ámbito de la Comunidad de Madrid.
• Aplicar la observación sistemática del desempeño docente como instrumento de evaluación y acompañamiento del funcionario en prácticas, tanto en el contexto del aula como en el de la comunidad educativa.
• Desarrollar habilidades para proporcionar retroalimentación constructiva y orientada a la mejora, que genere un impacto real y sostenido en la práctica profesional del funcionario en prácticas.

3. CONTENIDOS

• Marco normativo y teórico de la función docente. Estudio del conjunto de disposiciones normativas que regulan el ejercicio de la docencia, con especial atención a las funciones, derechos y obligaciones que el funcionario en prácticas debe conocer e interiorizar para su desarrollo profesional futuro.
• Convivencia en el entorno profesional docente. Análisis de los principios, normas y estrategias que vertebran las relaciones interpersonales en el ámbito escolar, con el fin de orientar al funcionario en prácticas hacia una integración positiva y responsable en la comunidad educativa.
• Formación, innovación y recursos para el desarrollo profesional. Exploración de los principales recursos educativos, programas de formación continua e iniciativas de innovación metodológica disponibles, con el objetivo de que el mentor pueda orientar al funcionario en prácticas hacia una actualización profesional sólida y sostenida.
• Observación sistemática del desempeño docente. Estudio y aplicación de instrumentos y procedimientos de observación que permitan al mentor evaluar de forma objetiva y estructurada la práctica del funcionario en prácticas, tanto en el contexto del aula como en el marco más amplio de la comunidad educativa.
• El feedback como herramienta de mejora en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Análisis del papel de la retroalimentación en el desarrollo profesional docente, así como de las técnicas y estrategias para proporcionarla de manera efectiva, constructiva y orientada a la mejora continua del funcionario en prácticas.

4. ESTRUCTURA DEL CURSO

El curso Mentores de Funcionarios en Prácticas de Primaria — Curso 2026/2027 es una actividad formativa en línea no tutorizada, con una duración total de 30 horas.

La formación se estructura en cinco módulos de contenido que se irán activando de forma progresiva a lo largo del curso, permitiendo a cada participante avanzar a su propio ritmo en el proceso de aprendizaje.

Asimismo, el curso incluye dos sesiones sincrónicas de presencialidad telemática de carácter obligatorio, con una duración de 2 horas y 30 minutos cada una. Las fechas de celebración de ambas sesiones están pendientes de determinar y serán comunicadas con la debida antelación a través de los canales habilitados a tal efecto.

La asistencia a dichas sesiones deberá acreditarse mediante el sistema de fichaje electrónico disponible en el aula virtual.

5. TEMPORALIZACIÓN

Cronograma del curso

Mentores de Funcionarios en Prácticas de Primaria — Curso 2026/2027

Nota: El acceso a los Módulos están supeditados a dos criterios: a la fecha establecida en el calendario y/o superar el cuestionario del módulo en cuestión, de esta manera el avance del curso puede ser más ajustado al ritmo de cada participante.

6. EVALUACIÓN

Criterios de certificación

Para obtener la certificación del curso, los participantes deberán cumplir de forma acumulativa los siguientes requisitos:

1. Superación de cuestionarios. Será obligatorio realizar y superar todos los cuestionarios asociados a cada módulo, obteniendo una calificación mínima de 7,00 puntos sobre 10 en cada uno de ellos.

2. Registro de actividad en el aula virtual. Se valorará el nivel de participación y seguimiento del curso a través del registro de actividad individual en la plataforma, el cual deberá reflejar una implicación activa y continua a lo largo del periodo formativo.

3. Asistencia a las sesiones sincrónicas. La asistencia a los dos webinars programados tiene carácter obligatorio. La acreditación de dicha asistencia se realizará mediante el sistema de fichaje electrónico habilitado a tal efecto en el aula virtual.

El incumplimiento de cualquiera de los requisitos anteriores impedirá la obtención de la certificación del curso, con independencia del resto de criterios satisfechos.

7. CONSULTA Y AUTORÍA

Para resolver posibles dudas está a vuestra disposición el siguiente correo electrónico: mentores.ismie@educa.madrid.org

Ultima revisión del curso junio de 2026

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