1.1 Creamos nuestro portafolio profesional

Un portafolio te permite plasmar tus  evidencias de aprendizaje a lo largo del curso, te ofrece un espacio de reflexión y de intercambio, que te ofrecerá la oportunidad de adueñarte de tu proceso de aprendizaje, enriquecerlo y compartirlo.

En relación con el proceso evaluador el portafolio nos permite realizar una evaluación continua, basada en las evidencias de aprendizaje, nos permite mantener un diálogo a lo largo del proceso y ofrecer una ayuda didáctica ajustada a las necesidades de cada estudiante.

Objetivos

  • Crear un portafolio personal en el que recogeremos nuestras reflexiones y producciones durante el curso
  • Conocer las posibilidades del blog como herramienta de eportfolio para la evaluación de los procesos de enseñanza/aprendizaje.
  • Familiarizarse con la herramienta Blog, en sus aspectos técnicos, para la creación de contenidos, productos de aprendizaje, diarios de clase, etc...

Desarrollo

  1. En caso de no disponer de una, crea una cuenta en Blogger (Google), WordPress o cualquier otra aplicaciones de Blog.
  2. Crea un nuevo blog específico para este curso. Si dispones ya de un blog como porfolio docente, puedes emplearlo para este curso.
  3. Realiza en tu blog la entrada “Mis expectativas” preséntate y describe lo que esperas conseguir en este curso (por favor, estudia la guía didáctica, sobre todo el apartado "3. Propuestas de trabajo" donde se explica cómo vamos a trabajar en el curso):
    • En qué nivel educativo trabajas.

    • Qué te ha llevado a matricularte en este cursos.

    • Qué necesidades tienes en relación a los procesos de evaluación.

    • Qué te propones conseguir con este curso.

  4. Copia la URL pública de este post y pégala en el cuadro de texto de entrega de la tarea.

Instrucciones para entregar la actividad.

Evaluación

El tutor/a verificará que la URL pública es correcta y se considerará superada la tarea si la entrada en tu blog en la que aparezcan como mínimo los siguientes elementos:

  • 1 necesidad relacionada con los procesos de evaluación y enmarcada en tu situación laboral.

  • 2 expectativas respecto al curso enmarcadas en tu situación laboral.

Cuando tu tutor/a haya corregido la tarea verás aquí debajo su calificación y comentarios de retroalimentación.