Guía Didáctica

Sitio: Aula Virtual de Formación en línea (CRIF Las Acacias)
Curso: Coordinación TIC: Lidera el Plan Digital de tu Centro (ABIERTO)
Libro: Guía Didáctica
Imprimido por: Invitado
Día: sábado, 25 de septiembre de 2021, 12:24

1. Introducción y Líneas Prioritarias

En esta guía didáctica encontrarás el itinerario del curso que, desde el Departamento TIC del CRIF “Las Acacias” (fase en línea) en coordinación con los CTIF (fase presencial), hemos diseñado para desempeñar la Coordinación TIC de manera efectiva.

Dicho itinerario de aprendizaje está basado en el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) y en el Marco Europeo Digital para Docentes (DigCompEdu). En el mismo se comparten, de manera especial, todas aquellas herramientas digitales (Aula Virtual, Cloud, Mediateca...) que desde EducaMadrid nos permiten desarrollar la competencia digital tanto de alumnos como de docentes.

A través de los espacios virtuales compartidos (foros, taller de coevaluación...) así como con el desarrollo de las sesiones presenciales en los diferentes CTIF, pretendemos crear una comunidad profesional de aprendizaje que nos permita compartir recursos, estrategias y metodologías en torno a la Coordinación TIC.


Líneas Prioritarias

Del curso:

  • (2) Actualización e innovación metodológica.
  • (5) Fomento de la competencia digital docente de acuerdo al Marco común europeo y desarrollo de la cultura digital en el centro educativo.
  • (9) Desarrollo del liderazgo, la creatividad, el emprendimiento, el trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos y buenas prácticas, la motivación y la inteligencia ejecutiva.

De la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid.


2. Competencias y Objetivos

Este curso desarrolla las siguientes competencias del Marco de competencia digital para docentes DigCompEdu de la Comisión Europea.

Competencias

1. Compromiso profesional
  • 1.1 Comunicación de la organización
  • 1.2 Colaboración profesional
  • 1.4 Desarrollo profesional continuo
2. Recursos digitales 
  • 2.1 Selección de recursos digitales
  • 2.2 Creación y modificación de recursos digitales
  • 2.3 Administrar, proteger y compartir recursos digitales
3. Pedagogía Digital
  • 3.1 Enseñanza
  • 3.3 Aprendizaje Colaborativo
5. Empoderar a los estudiantes
  • 5.1 Accesibilidad e inclusión

Objetivos

  • Dotar al coordinador/a TIC del perfil y competencias necesarias para dar respuesta a las demandas de la escuela del siglo XXI.
  • Identificar herramientas digitales útiles para el desarrollo de metodologías activas y la atención a la diversidad.
  • Conocer las posibilidades que ofrece la plataforma EducaMadrid y el sistema operativo MAX desde el punto de vista didáctico y como recursos para la gestión del centro y del aula.
  • Conocer los procesos organizativos y experiencias de aprendizaje desarrollados por un centro educativo referente en el uso de las TIC.

3. Contenidos e Itinerario

El curso se desarrolla en modalidad semipresencial:


  • Fase presencial, de 15 horas de duración, distribuidas en 5 sesiones (desarrollada en cada uno de los CTIF).

** Este curso 2020 / 2021, debido a la situación excepcional por la que atravesamos las sesiones presenciales serán desarrolladas en formato Webinar, se informará convenientemente de la fecha y el espacio virtual de cada sesión.


3.1. En línea (45 horas)

El desarrollo de la parte en línea cuenta con tres temas claramente diferenciados y un Proyecto Final que se desarrolla de manera transversal a lo largo del curso.

En cada uno de los temas encontraras contenidos, actividades (con un plazo definido para su entrega) y materiales complementarios que permitirán profundizar en los diferentes ámbitos. 

Para cada tema contaremos con un foro de dudas que será atendido por el tutor/a así como por todo el equipo de compañeros/as.

Recomendación previa al inicio del curso:

Antes de comenzar el itinerario de la fase en línea te recomendamos que visites el Proyecto FInal y realices los dos primeros pasos de la tarea denominada "Análisis de la situación de partida del Centro"


itinerario fase en línea


Tema 1: Aprendizaje en línea, Aula Virtual y usuarios de   EducaMadrid.

 Plazo del 6 de octubre al 3 de noviembre

A través de diferentes videotutoriales y tareas conoceremos las principales actuaciones que, como coordinadores/as TIC, debemos realizar para gestionar el Aula Virtual de nuestro centro.

Tema 2: Otros servicios para el desarrollo de la Competencia Digital con EducaMadrid.

 Plazo del 4 al 24 de noviembre

Conoceremos diferentes servicios ofrecidos desde EducaMadrid s como Cloud, Boletines o Mediateca, que nos ayudarán a diseñar diferentes proyectos con nuestros estudiantes.

Tema 3: Cultura abierta y MAX.

 Atención, en este tema se planifica una parada del curso durante el mes de diciembre con el objetivo de que tanto participantes como ponentes puedan atender de manera adecuada las diferentes sesiones de evaluación Plazo del 25 de noviembre al 9 de diciembre y del 11 al 19 de enero

Nos acercaremos a conocer los principios filosóficos que rigen la cultura abierta así como a descubrir las aplicaciones didácticas que nos ofrece el entorno MAX ofrecido por la Comunidad de Madrid.

Proyecto Final: Revisión, evaluación y actualización del Plan TIC de Centro.

 Plazo del 20 de enero al 10 de febrero

Para iniciar un proceso de mejora necesitamos estrategias y herramientas que nos permitan conocer el punto de partida de nuestro centro. Una vez conocidas las debilidades y fortalezas de nuestro centro podremos diseñar un plan TIC que incorpore posibles mejoras a tenor de los contenidos y experiencias vistas en el curso. Por ello en cada tema de la fase en línea y en cada sesión presencial, os pediremos que visitéis la plantilla descargada en el Proyecto Final con el objetivo de ir completando la columna "propuestas de mejora".

Finalizamos el curso con un taller de coevaluación que nos permitirá recibir propuestas de mejora de otros compañeros/as del curso así como compartir algunas vías para mejorar la competencia digital de nuestro centro.


Además, en la parte en línea, contaremos con un espacio denominado “materiales de las sesiones presenciales” en el que alojaremos las distintas presentaciones y materiales (y en este curso 2020 - 2021 Webinars) utilizados por el equipo de ponentes del curso.

3.2. Presencial (15 horas)

Las sesiones presenciales (en este caso webinars) serán desarrolladas desde los diferentes CTIF.

Itinerario semipresencial

Sesión “El Rol del Coordinador/a TIC” (3 horas)

En esta primera sesión (webinar) del curso reflexionaremos sobre el rol que podemos desempeñar desde la coordinación para impulsar procesos de mejora en nuestro centro. Conoceremos diferentes estrategias para la gestión de incidencias técnicas así como diferentes recursos que facilitarán las actuaciones del día a día.

Sesión “Metodología y TIC” (3 horas)

En esta sesión (webinar) conoceremos y vivenciaremos diferentes actividades que nos permitirán conocer algunos ejemplos y aplicaciones para desarrollar en nuestro aula experiencias activas de enseñanza - aprendizaje. Manejaremos diferentes aplicaciones y dispositivos para acercarnos lo máximo posible a la realidad del aula.

Sesión Voluntaria “Install Party” (3 horas)

En esta sesión (webinar) conoceremos los aspectos fundamentales de instalación y funcionamiento del sistema operativo MAX 10 de la Comunidad de Madrid.

Sesión “Cultura abierta y protección de datos” (3 horas)

En esta sesión (webinar) conoceremos las ventajas de utilizar software libre, qué son los formatos abiertos y los REA (Recursos Educativos Abiertos) y haremos una introducción a la nueva ley de protección de datos.

Sesión “Experiencia de centro” (3 horas)

A través de la visita a un centro (en esta ocasión webinar) podremos conocer los procesos básicos que pueden llevar a nuestro centro a una mejora de la competencia digital. Conoceremos los proyectos que desarrollan, las estrategias organizativas que utilizan, la infraestructura que utilizan y los resultados que alcanzan. Todo visto desde el papel que el coordinador/a TIC desempeña en ese proceso de transformación.

Sesión “Hacia un uso inclusivo de las TIC en las aulas” (3 horas)

En esta sesión (webinar) nos ocuparemos de la inclusión en las aulas. Creemos que es de una importancia vital que la figura del coordinador/a TIC sepa valorar la diversidad que existe en el alumnado y que, por lo tanto, pueda entender que la acción educativa y el uso de la tecnología en su centro deben proporcionar facilidad de uso y accesibilidad a todos ellos.

En la parte práctica, descubriremos y exploraremos diferentes apps educativas que ayuden al alumnado en los ámbitos de la comunicación, funciones cognitivas, desarrollo personal y de las habilidades sociales y los aprendizajes curriculares.

4. Evaluación

Para superar el curso deberemos alcanzar una serie de competencias (detalladas en apartado 2 de esta guía didáctica) relacionadas con la coordinación TIC.

Para verificar su adquisición nos basaremos en los siguientes mecanismos:

  • Superación de las actividades de la parte en línea: todas las actividades han sido diseñadas desde un enfoque práctico y directamente relacionadas con las funciones asignadas a la coordinación TIC. Para su resolución, además de los contenidos, contaremos con un foro de dudas específico para superar las dificultades de cada tema.
  • Asistencia y participación en las sesiones prácticas (este curso webinar): Acorde a la normativa actual que rige la formación permanente del profesorado será imprescindible asistir “al menos, al 85 por 100 del total de horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las horas de inasistencia estén debidamente justificadas”. Además, y dado el enfoque práctico del curso, se valorará la práctica en las diferentes dinámicas y actividades propuestas durante el desarrollo de las sesiones.

5. Certificación

Para comprobar si certifica consulte en "Calificaciones". La última calificación es la que resume el curso entero y se llama "Certificación del curso". Aparecerá "CERTIFICA" cuando haya superado satisfactoriamente todas las actividades obligatorias y el proyecto final.

Las actividades de formación se añaden automáticamente en su extracto de formación una vez transcurridos dos mesesdesde la finalización del curso objeto de la certificación.

Impresión del certificado y extractos de Formación

La Comunidad de Madrid pone a disposición del profesorado madrileño el acceso en línea de los extractos de formación y/o certificados de actividades formativas haciendo uso del certificado digital. Estos extractos y certificados digitales contienen un código de verificación que les concede total validez.

El enlace para la obtención telemática de los extractos que ya está operativo es:

https://gestiona.madrid.org/gifp_web

La actual normativa establece que los empleados públicos deben relacionarse a través de medios electrónicos para los trámites y actuaciones que realicen con la Administración. Se requiere, por tanto, que los docentes dispongan de alguno de los certificados electrónicos reconocidos por la Comunidad de Madrid.

En caso de no disponer de certificado digital puede acceder a la información sobre cómo obtenerlo en el siguiente enlace:

Obtención de certificados electrónicos autorizados.

De forma transitoria se pueden seguir solicitando certificados de las actividades formativas realizadas en el CRIF Las Acacias una vez transcurridos dos meses desde la finalización del curso objeto de la certificación.

Para recoger certificados debe rellenar antes una solicitud en línea. Una vez enviada, recibirá una respuesta inmediata que le indicará las fechas de recogida y el número de solicitud.

Se ruega que envíe la solicitud únicamente si va a poder venir a recoger el certificado en los diez días siguientes a la fecha en la que se solicita.

Para la entrega de certificados es imprescindible presentar el DNI y el número de solicitud.

En caso de recogerlo una persona distinta a la que certifica deberá presentar:

Los auxiliares de control entregarán los certificados en el siguiente horario:

  • Días lectivos: de 12:00h a 16:00h y de 18:30h a 20:30h
  • Días laborables y no lectivos: de 10:00h a 13:30h
  • Durante el mes de Agosto el servicio permanecerá cerrado

Para más información consulte en la Secretaría del CRIF "Las Acacias".


6. Licencia

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Publicación de trabajos

Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas más destacadas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, se recomienda incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons by-sa"

Esto implica que todos los materiales que formen parte de un trabajo deben de ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA, es decir se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría.

Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

Sistema de licencias:

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