Al igual que los objetvos, las actuaciones a realizar pueden ser muchas y variadas, A continuación observamos algunas.
A. En relación con la estructura del sistema informático y audiovisual del Centro.
- Catalogar los equipos informáticos y audiovisuales del Instituto. A partir de los inventarios de los distintos departamentos e indicaciones de los profesores que imparten claseen las aulas de informática y utilizan los medios AV de uso común, se elaborarán fichas informativas que resuman y especifiquen los equipos y software instalados.
- Elaborar planos y esquemas de las aulas de informática.
- Realizar y mantener cuadrantes de utilización y organización de las Aulas TIC.Para facilitar la consulta y solicitud de un aula TIC, dichoscuadrantes pueden gestionarse en línea.
- Desarrollar protocolos de utilización y organización de las aulas de informática y audiovisuales.
- Desarrollar protocolos de uso y manipulación de los ordenadores, equipos informáticos y de audiovisuales.
- Protocolos y procedimientos a seguir en caso de avería o incidencia. Reparaciones. Servicios técnicos de asistencia
- Potenciar el uso de software libre.
- Gestionar y supervisar la instalación, configuración y desinstalación del software proporcionado o que se haya adquirido.
B. En relación con Internet
-
Gestionar y mantener la página web del Centro (o cooperar en el mantenimiento) . Dotarla de contenidos institucionales.
- Elaborar contenidos web de interés para la comunidad educativa
- Promover la elaboración de páginas web de departamentos, ciclos y asignaturas, integradas
en la página del Centro.
- Potenciar la comunicación vía correo electrónico: Comunicación institucional (por ejemplo,
envío de actas en formato pdf, en lugar de fotocopias en papel), comunicaciones
entre profesores (citaciones de reunión, entrega de programaciones…), comunicación
profesor-alumno (entrega de trabajos, apuntes, avisos…)
- Fomentar recursos telemáticos y audiovisuales: blogs, foros, wikis, radio, vídeo, televisión
en Internet, revistas digitales…
- Fomentar el intercambio de experiencias con otros centros de características similares
C. En relación con el ámbito formativo
- Analizar las necesidades formativas de los profesores y personal laboral del Centro en
relación con las TIC.
- Promover cursos de formación específicos relacionados con las TIC
- Elaborar materiales y recursos (tutoriales de programas, manuales, indicaciones) que
faciliten el aprendizaje de destrezas y utilización de equipos TIC.
- Potenciar el uso de nuevos medios audiovisuales, multimedia y telemáticos en el aula:
Presentaciones powerpoint, web del profesor…
- Asesorar a los profesores sobre la incorporación de las TIC en los proyectos curriculares y programaciones.
- Disponer y regular iniciativas (grupos de trabajo, seminarios, cursos, proyectos...) que dinamicen y promocionen los recursos TIC.
- Convocar reuniones entre ciclos o asignaturas.
- Promover la integración de las competencias en Tratamiento de la Información y Competencia Digital (TICD) en las áreas y ciclos.
En el apartado 1.3. Funciones, podemos ver y entresacar más actuaciones posibles.