Fase de planificación
Fase de planificación
Descripción de la fase de planificación
Paso 7: definición de líneas o ámbitos prioritarios de actuación
En este paso del proceso, una vez formulados los objetivos generales, puede resultar de interés orientar las necesidades priorizadas y los objetivos generales formulados en dirección de diferentes líneas o ámbitos de actuación preferente. De esta manera, los objetivos podrían categorizarse en línea o ámbitos diferenciados, lo que permitiría una más clara aproximación a los fines perseguidos y los ámbitos de desarrollo del centro implicados.
A modo de sugerencia, los objetivos podrían hacer referencia a la mejora de líneas o ámbitos como los que a continuación se detallan:
- Relaciones con las familias
- La comunicación con las familias.
- La participación activa de las familias.
- La formación y sensibilización de las familias.
- Profesorado y metodología
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- La formación del profesorado.
- La metodología y los agrupamientos del alumnado en el aula.
- Los planes de acción tutorial.
- Los proyectos de mejora de los patios y recreos. Consultar, a modo de ejemplo, Propuesta de patios inclusivos o el Proyecto de patios de la Red Internacional de Educación.
- El desarrollo de programas de inteligencia emocional y habilidades sociales en el centro. Ver también: Experiencia de centro educativo.
- La revisión del Plan de atención a la diversidad (Inclusión y convivencia. Revista Convives, no 1723).
- El abordaje de los comportamientos disruptivos en el centro. Claves y dudas sobre la disrupción: la gestión eficaz del aula (Isabel Fernández, Revista Convives, no 2).
- El diseño y desarrollo de protocolos de prevención, detección e intervención en situaciones
- de acoso y maltrato entre compañeros.
- La coordinación didáctica y la cooperación del profesorado.
- El servicio de comedor y las actividades extraescolares
3. Alumnado
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- La participación activa del alumnado en la revisión y formulación de las normas de clase.
- La participación activa del alumnado en la prevención y detección de conflictos en el aula y centro y el desarrollo de proyectos de alumnado ayudante.
Aquí puedes descargar las plantillas de documentos para ayudarte en este paso: