Fase de planificación

Detallar, en el caso de que existan o se elaboren, protocolos o planes específicos relacionados con diferentes ámbitos del plan de convivencia. Por ejemplo, el centro puede disponer de un plan específico para la acogida de nuevos alumnos, protocolos para la educación en igualdad o de actuación sobre identidad de género, acompañamiento al alumnado “trans”, la prevención de la violencia de género en la adolescencia o para la prevención, detección e intervención en situaciones de acoso escolar.

Consultar:

Recursos para la elaboración de programas contra el acoso escolar en los centros educativos.