Conclusiones Tema 1

Qué hemos visto en este tema

  • En este tema hemos conocido el marco conceptual básico y se ha presentado el modelo de diseño universal y aprendizaje accesible (DUA-A) con el que vamos a trabajar. 

  • Hemos aprendido a identificar barreras que dificultan la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y emocional en el aula y en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Este tema está muy relacionado con el de "acceso a la información" que veremos en el tema 3 y que complementa, de forma más práctica, lo que hemos visto aquí.

  • Por último, hemos utilizado el mapa de empatía como ejemplo de una herramienta concreta que nos puede ayudar a conocer mejor a nuestro alumnado y diseñar una respuesta educativa teniendo en cuenta sus necesidades y las barreras del contexto. 


Qué haremos en el próximo tema

En el próximo tema, vamos a avanzar en el modelo y aprenderemos a trabajar dos aspectos fundamentales: 

  • Los principios básicos de la implicación para motivar y aumentar el compromiso y la participación del alumnado en las actividades. 

  • Cómo aplicar un feedback adecuado a nuestro alumnado para un aprendizaje más eficaz.

Última modificación: sábado, 21 de marzo de 2020, 11:12