2022 Guía didáctica Función tutorial en el aula virtual
2022 Guía didáctica Función tutorial en el aula virtual
Requisitos de finalización
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Curso en línea sobre el manejo de Moodle y la gestión tutorial de los cursos de formación del profesorado de carácter no presencial. Nos acercamos al sistema de gestión de aprendizaje para la formación del profesorado empleado por la Subdirección General de Programas de Innovación y Formación del Profesorado, la plataforma para la realización de cursos en línea de los centros educativos públicos y concertados de la comunidad de Madrid. |
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2. Competencias y objetivos
Competencias
En el presente curso se trabajarán las siguientes competencias del Marco de Competencia digital docente europeo DigCompEdu:
- Trabajar la competencia digital área 1. Compromiso profesional: 1.1 Comunicación de la organización.
- Trabajar la competencia digital área 1. Compromiso profesional: 1.2 Colaboración profesional.
- Trabajar la competencia digital área 1. Compromiso profesional: 1.3 Práctica reflexiva.
- Trabajar la competencia digital área 1. Compromiso profesional: 1.4 Desarrollo profesional continuo digital.
- Trabajar la competencia digital área 2. Recursos digitales: 2.1 Selección de recursos digitales.
- Trabajar la competencia digital área 2. Recursos digitales: 2.2 Creación y modificación de recursos digitales.
- Trabajar la competencia digital área 2. Recursos digitales: 2.3 Administrar, proteger y compartir recursos digitales.
- Trabajar la competencia digital área 3. Pedagogía digital: 3.1 Enseñanza.
- Trabajar la competencia digital área 3. Pedagogía digital: 3.2 Guía.
- Trabajar la competencia digital área 3. Pedagogía digital: 3.3 Aprendizaje colaborativo.
- Trabajar la competencia digital área 3. Pedagogía digital: 3.4 Aprendizaje auto-dirigido.
- Trabajar la competencia digital área 4. Evaluación y retroalimentación: 4.1 Estrategias de evaluación.
- Trabajar la competencia digital área 4. Evaluación y retroalimentación: 4.2 Analizar pruebas.
- Trabajar la competencia digital área 4. Evaluación y retroalimentación: 4.3 Retroalimentación y planificación.
- Trabajar la competencia digital área 5. Empoderar a los estudiantes: 5.1 Accesibilidad e inclusión
- Trabajar la competencia digital área 5. Empoderar a los estudiantes: 5.2 Diferenciación y personalización.
- Trabajar la competencia digital área 5. Empoderar a los estudiantes: 5.3 Participación activa de los estudiantes
- Trabajar la competencia digital área 6. Facilitar la competencia digital de los estudiantes: 6.1 Información y alfabetización mediática.
- Trabajar la competencia digital área 6. Facilitar la competencia digital de los estudiantes: 6.2 Comunicación y colaboración digital.
- Trabajar la competencia digital área 6. Facilitar la competencia digital de los estudiantes: 6.3 Creación de contenido digital.
- Trabajar la competencia digital área 6. Facilitar la competencia digital de los estudiantes: 6.4 Bienestar.
- Trabajar la competencia digital área 6. Facilitar la competencia digital de los estudiantes: 6.5 Solución digital de problemas.
Objetivos
Los objetivos que se desean alcanzar en el presente curso son:
- Mostrar un modelo de curso para docentes del Aula Virtual de Formación en línea a los posibles futuros tutores.
- Experimentar las innovaciones metodológicas diseñadas en un entorno real de trabajo.
- Seleccionar a los docentes que destaquen por el desarrollo competencial de cara a trabajar como futuros tutores.
- Desarrollar las competencias necesarias para el ejercicio de la función tutorial en entornos virtuales Moodle.
- Analizar la experiencia previa que, como alumno o tutor en actividades en línea, tenga cada uno de los participantes y adaptarla a los cambios metodológicos de los nuevos cursos para docentes del Aula Virtual de Formación en línea.
- Conocer los procesos técnicos asociados a la acción tutorial en la plataforma virtual Moodle.
- Conocer los procedimientos administrativos y de gestión de las actividades de los cursos para docentes del Aula Virtual de Formación en línea, actualizados a la normativa que rige la formación docente en la Comunidad de Madrid.