ACCESIBILIDAD

Hay estudiantes que dependen de un lector de pantalla debido a una visión deficiente o algún tipo de deficiencia motora o auditiva que dificultan la navegación por la pantalla.

CONSEJOS  A TENER EN CUENTA EN TU AULA VIRTUAL:

👉 Asegurarse de que todos los componentes sustantivos de tu curso sean capaces de ser señalados a través de la navegación por el teclado.

👉Los alumnos con visión limitada o sin ella se perderán o tendrán dificultades con el contenidos a menos que se añada un texto de accesibilidad de apoyo.

👉Los elementos visuales e interactivos son fundamentales para que el contenido sea interesante y atractivo. si bien, puede suponer un problema para los alumnos con un ancho de banda lento, escaso  o caro. Hay que añadir texto alternativo que incluya la información que los estudiantes necesitan de una imagen, no sólo palabras clave. 

👉Para determinados alumnos con problemas de visión determinados contrastes y ciertas combinaciones de color pueden causar problemas. Hay que tener en cuenta el contraste con el fondo para cualquier elementos que contenga texto, imágenes de texto y botones especialmente.

👉Los archivos de audio y video son fundamentales para estudiantes sordos o con problemas de audición. 

👉No hay que olvidarse de las evaluaciones. Asegurarse de que los diseños de los tipos de preguntas y respuestas sean accesibles. Las preguntas de arrastrar y soltar generalmente no son aconsejables porque no se puede usar con un  lector de pantalla. 

👉Hay que buscar herramientas que integran la accesibilidad en el desarrollo de los contenidos y optimizar la experiencia de aprendizaje en línea para todos