9. ACCESIBILIDAD A NIVEL DE CENTRO ASAMBLEA CRITERIOS COMUNES

A nivel de centro es importante establecer unos criterios para la asamblea, para que el alumno independientemente del

aula en el que se encuentre, siempre tenga los mismos referentes.

PANEL MENÚ

Para nuestro alumnado es importante que el entorno sea predecible, al igual que la anticipación de los acontecimientos del día. Uno de los más importantes es la hora de la comida.

Nuestro alumnado puede presentar dificultades en la alimentación, por ello en el centro hemos colocado un panel visible y accesible al lado del comedor, para que puedan saber qué es lo que comen cada día.

CLAVES VISUALES

  • Los alimentos se encuentran clasificados y separados por: primer plato, segundo plato y postre.

  • Signos de la LSE ( acordados en el curso de formación del centro que tuvo lugar en el curso 2021-2022)

  • Pictogramas: utilizamos los pictogramas de Arasaac en el color.

  • QRS (enlazados a los videos con los profesionales realizando el signo correspondiente)

CLAVES AUDITIVAS

  • Pulsadores: utilizamos pulsadores grabables de un único mensaje para cada plato del día.

  • Bolígrafo lector: asociamos una pegatina a un mensaje grabable de las comidas del día con el bolígrafo lector.

CLAVES TÁCTILES

  • Utilizamos el braille con el texto de las comidas.

  • Las pegatinas del boli lector se encuentran en una superficie con relieve para que puedan ser fácilmente encontradas.

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