5. Modelo de Enriquecimiento del PEAC

Existen diferentes modelos de enriquecimiento que deben ajustarse tanto a las necesidades del alumnado como al contexto educativo en el que se desarrollan.

Entre los más reconocidos se encuentra el Modelo SEM para toda la escuela, una propuesta que te animamos a explorar en profundidad para incorporar el enriquecimiento en tu práctica docente diaria. Pincha aquí para más información

No obstante, el enriquecimiento curricular en el PEAC presenta características propias. Desde sus inicios, se definió como un programa orientado a proporcionar:

  • Una ampliación de los horizontes educativos, culturales y sociales de los participantes.
  • Un enfoque que pone énfasis en el proceso de aprendizaje, más que en el producto final.
  • Una propuesta totalmente desligada del currículo oficial, sin intención de profundizar en los contenidos habituales ni de limitarse a áreas específicas del conocimiento. En su lugar, se promueve una aproximación interdisciplinar.
  • El desarrollo de proyectos basados en la investigación, con el objetivo de buscar soluciones a problemas cercanos y cotidianos, desde una perspectiva horizontal e interdisciplinar.
    Este enfoque permite que el alumnado con altas capacidades se involucre en experiencias educativas significativas, que estimulan su curiosidad, fomentan el pensamiento complejo y les conectan con el mundo real desde una mirada crítica y creativa. 

Para saber más sobre este modelo y cuál fue su origen, te invitamos a que te leas el Capítulo 3: Medidas de intervención específicas para alumnos con altas capacidades en la Comunidad de Madrid: respuestas educativas y programa de enriquecimiento del libro "Alumnos con altas capacidades y aprendizaje cooperativo". Pincha aquí para acceder a su lectura.