3. Itinerario emocional e hitos evolutivos

El itinerario evolutivo diseñado en el PEAC constituye el eje vertebrador del módulo. Este itinerario organiza los aprendizajes emocionales de forma secuencial y coherente desde los seis años hasta el Bachillerato. Cada etapa trabaja un conjunto de competencias alineadas con las dimensiones de la inteligencia emocional: conciencia, regulación, empatía y habilidades sociales.

• En la infancia (6–8 años): reconocer emociones básicas, ponerles nombre y diferenciarlas de las sensaciones físicas. Se fomenta el juego expresivo y la lectura corporal. 

• En Primaria media (9–11 años): manejar la frustración, practicar la calma y resolver pequeños conflictos a través del diálogo. 

• En Secundaria (12–15 años): reflexionar sobre el impacto emocional en las relaciones, regular la impulsividad y fortalecer la empatía. 

• En Bachillerato: desarrollar autonomía emocional, liderazgo empático y toma de decisiones éticas. 

Este recorrido no busca uniformidad, sino coherencia: que cada alumno encuentre los recursos adecuados a su momento madurativo.

El itinerario actúa como una guía común para las sedes del PEAC, evitando repeticiones y garantizando continuidad. Su propósito es que el alumnado adquiera herramientas emocionales transferibles a otros contextos: aula ordinaria, familia y vida cotidiana.