1. Introducción: una mirada evolutiva al desarrollo socioemocional

El Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnado con Altas Capacidades (PEAC) nació hace más de un cuarto de siglo con una visión adelantada a su tiempo: promover un modelo de desarrollo integral que cultivara no solo el talento académico, sino también el bienestar emocional y social del alumnado.

Desde su diseño inicial, el módulo de Habilidades Sociales ocupó un lugar central, con la misma carga lectiva que los ámbitos científico-tecnológico, humanístico-literario y artístico.

Esa decisión reflejaba la intuición pedagógica de que el talento, sin equilibrio emocional, no florece.

Hoy, esa intuición se ha transformado en evidencia. Los estudios sobre inteligencia emocional, bienestar y rendimiento académico demuestran que las emociones no son un complemento del aprendizaje, sino su motor.

En coherencia con la LOMLOE, que incorpora las competencias emocionales y sociales como eje transversal, el PEAC consolida un modelo que anticipó este enfoque integral décadas antes. El módulo de Habilidades Sociales se convierte, así, en un espacio de aprendizaje experiencial y de acompañamiento evolutivo, donde el alumnado puede explorar su identidad, gestionar su intensidad y aprender a convivir.