4. Contenidos e Itinerario de aprendizaje

MÓDULO 1 (COMÚN):

  • La competencia en comunicación lingüística en la LOMLOE (Comunidad de Madrid).

  • Lectura y escritura como herramientas para aprender.

  • Alfabetización informacional y académica; multilectura y multiescritura.

  • Quién, qué, a quién y para qué. Géneros discursivos escolares.

  • Actividades prácticas de escritura (tomar apuntes,...)

  • Prácticas letradas y cultura digital

 

MÓDULO 2 (PRIMARIA):

  • Currículo de Educación Primaria en Madrid: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación.

  • Lectura compartida, guiada y autónoma.

  • Producción de textos funcionales (cartas, informes, recetas, diarios de aula).

  • Evaluación formativa y andamiaje de la escritura.

  • Proyecto lector integrado en el aula.

     

MÓDULO 2 (SECUNDARIA)

  • Currículo de ESO en Madrid: relación entre competencias, saberes y evaluación.

  • Escritura académica y géneros escolares (ensayo, resumen, informe, comentario).

  • Lectura crítica de textos multimodales y fuentes digitales.

  • Escritura colaborativa y uso de TIC.

  • Portafolio de escritura como instrumento de aprendizaje y evaluación.