C39 Guía didáctica

El curso está configurado con dos temas y un proyecto final que se realiza de manera transversal a lo largo del curso. 

Los contenidos de todos los temas estarán disponibles para su lectura desde el principio del curso; las actividades y los foros de dudas estarán disponibles según el calendario publicado en esta misma guía. 

Tema 1: El primer tema presenta el origen y los fundamentos del modelo FC, y también, la relación que guarda el modelo FC con las metodologías activas así como con la Taxonomía de Bloom. Con la lectura de estos contenidos, presentados en formato de lección, podemos responder a las siguientes cuestiones: ¿Qué actividades son FC? ¿Por qué voy a usar el modelo FC? ¿Qué relación tiene el modelo FC con las metodologías activas?. Reflexionaremos juntos para construir una idea firme y fundamentada sobre el modelo.

En este primer tema, además de la actividad 1.1. "Rediseña una de tus actividades según la Taxonomía de Bloom" y de la actividad voluntaria "Llamada a la acción", podemos rellenar los apartados 1 y 2 de la plantilla "Mi primera experiencia FC" alojada en el Proyecto Final.

Tema 2: Diseña tu sesión FC. ¿Qué fases tiene una FC? ¿Cuáles son las principales herramientas digitales para crear recursos FC? ¿Qué es un vídeo FC?. La contestación a estos interrogantes nos permitirá diseñar nuestra primera sesión FC.

Además de la tarea 2.1. "Elabora las instrucciones para el visionado de un vídeo Flipped" podremos rellenar el apartado 2 de la plantilla "Mi primera experiencia FC" alojada en el Proyecto Final, 2.2. "Crear un vídeo FC" y participar de forma voluntaria en la segunda "Llamada a la acción".

Dentro del Proyecto Final encontraremos la plantilla "Mi primera experiencia FC" que, como hemos ido viendo, iremos rellenando de manera transversal a lo largo del curso. En este último espacio del curso aprenderemos a evaluar una sesión FC y reflexionaremos sobre todo el proceso de diseño desarrollado durante el curso.