GUÍA DIDÁCTICA_C40
GUÍA DIDÁCTICA_C40
En esta guía os presentamos las directrices básicas del curso.
4. CONTENIDOS E ITINERARIO DEL CURSO
TEMA 1: Los prerrequisitos lectores
Importancia de la estimulación de los procesos previos a la lectoescritura.
Secuenciación de los hitos de adquisición de la lectoescritura.
Concepto de conciencia fonológica: usos, herramientas e indicadores para prevenir el fracaso en lectoescritura.
TEMA 2: El método VOVIP
Las posibilidades que ofrece la tecnología como recurso para el aprendizaje de a lectoescritura.
Las faltas de ortografía: causas, establecimiento y estrategias para eliminarlas.
Método para la prevención de la lectoescritura y la ortografía.
TEMA 3: La etapa de infantil
Las inversiones.
Pruebas de detección de dificultades lectoras y programas de entrenamiento en conciencia fonológica.
Estrategias y recursos para el aprendizaje de la lectoescritura en un contexto cooperativo.
TEMA 4: El paso a primaria
La letra enlazada.
Algunos aspectos sobre la lectoescritura.
TEMA 5: La prevención y la intervención educativa.
Desajustes en el desarrollo lector.
La asamblea como espacio de aprendizaje de la lectoescritura.