Redes sociales, malestar emocional y espacios de captación. El papel de la familia

Sitio:	Aula Virtual de Formación en línea (ISMIE)
Curso:	MOC Adicciones y agrupaciones juveniles violentas. Factores de prevención y protección en el ámbito educativo
Libro:	Redes sociales, malestar emocional y espacios de captación. El papel de la familia

Imprimido por:	Invitado
Día:	jueves, 14 de agosto de 2025, 13:04

Tabla de contenidos

1. Malestar emocional y redes sociales
2. Convivencia digital y escenarios de vulnerabilidad y captación
3. Factores y agentes de protección y vulnerabilidad
4. Material complementario

1. Malestar emocional y redes sociales

Malestar emocional y redes sociales

2. Convivencia digital y escenarios de vulnerabilidad y captación

Convivencia digital y escenarios de vulnerabilidad y captación

3. Factores y agentes de protección y vulnerabilidad

Factores y agentes de protección y vulnerabilidad

4. Material complementario

-Presentación del vídeo "Convivencia digital y espacios de vulnerabilidad y captación".

-Presentación del vídeo "Factores y agentes de protección y vulnerabilidad".

-Guía ¿Cómo te ha ido el día? Una guía para abordar la salud mental y emocional de nuestros hijos e hijas. Autores: Mercedes Bermejo Boixareu, José Antonio Luengo Latorre, Paloma García Berrocal.

-Guía para el alumnado sobre una navegación segura.

-Guía para familias sobre una navegación segura.

-Guía para padres sobre nuevas tecnologías. Comunidad de Madrid.

-Resumen de la Tesis Doctoral "La convivencia digital de los estudiantes de primaria y secundaria en las redes sociales: necesidades de formación". Autora: Mª Carmen López Berlanga.

-Artículo "Percepciones de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes". Autoras: Cristina Sánchez Romero y Mª Carmen López Berlanga.

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO DESCARGABLE DE LA WEB

Berlanga, M. D. C. L. (2022). Convivencia digital: violencia de los adolescentes en el escenario virtual. In Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (pp. 451-461). Dykinson. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=889918

Berlanga, M. D. C. L. (2022). Sociedad del siglo XXI: necesidad de conexión a las redes sociales. In Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (pp. 11-20). Dykinson. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=889918

Berlanga, M. C. L., Barros, D. M. V., & Romero, C. S. (2019). El estilo de uso del espacio virtual de internet con estudiantes de Educación Secundaria. Revista De Estilos De Aprendizaje, 12(24), 77-88. https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1389/2218

Berlanga, M. C.L (2019). La convivencia Digital de los estudiantes de primaria y secundaria en las redes sociales: necesidades de formación (Resumen). http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:ED-Pg-Educac-Mclopez/LOPEZ_BERLANGA_M_Carmen_Resumen.pdf

Romero, C. S., Berlanga, M. D. C. L., Ortíz, L. J., & Canosa, V. F. (2020). Identidad digital. In La tecnología como eje del cambio metodológico (pp. 933-936). UMA Editorial. https://portalcientifico.uned.es/documentos/60caa408d087520e32f4d6d0