4. Rúbricas

4.1. Qué podemos valorar con una rúbrica?

Las rúbricas nos permiten evaluar el conjunto de la tarea/producto o una parte o elemento. En función de lo que decidamos evaluar se distinguen dos tipos de rúbricas:

  • Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos niveles de logro globales.
  • Rúbrica analítica: se centra en actividades de aprendizaje más concretas y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando queremos evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos o componentes que constituyen el proceso/producto.

Ejemplos de lo que podemos evaluar con una rúbrica:

  • Un portafolio.
  • La dinámica de colaboración de los grupos de trabajo.
  • Una exposición oral.
  • Una práctica de laboratorio.
  • Una máqueta, un cuento, un circuito electrico, un problema de matemáticas…
  • Una actividad concreta de la tarea.
  • La creación de un artefacto digital.
  • La creatividad.
  • La responsabilidad.
  • Respeto a la normativa de seguridad e higiene.