Fase 4. Planificación

Detallar de forma expresa, conforme a lo establecido en los artículos 14 y 15 del Decreto 32/2019, de 9 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.

Siempre en consonancia con los derechos y deberes establecidos en los artículos 4^o al 7^o de Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, puede ser adecuado resaltar la diferenciación de normas generales de convivencia de la comunidad educativa y las normas de básicas de conducta y convivencia de centro, definiendo cada bloque y los procedimientos de los que nos dotamos para su elaboración y/o revisión. Pueden, asimismo, elaborarse y detallarse normas generales de convivencia de las aulas (sin perjuicio de las que cada tutor pueda plantear con su grupo de alumnos), de los patios de recreo, de los pasillos, entradas y salidas del centro, comedor...

Consultar, a modo de sugerencia, Normas de Convivencia, Pinterest o Elaboración de normas para clase.

Es importante elaborar las normas de manera participativa, procurando una redacción en positivo y limitando el número de normas de manera razonable.