3. Análisis Interno herramienta II: DAFO

3.1. ¿Qué nos aporta un análisis DAFO?

Así pues, este tipo de análisis representa un examen de la interacción entre las características particulares de un centro y su entorno. Nos ayuda a determinar dos vertientes de las organizaciones:

  • Las áreas claves del entorno (sobre las que no se tiene control):
    • Amenazas: estas son las situaciones desfavorables, actuales o futuras, que provienen del entorno y que pueden llegar a influir negativamente en el centro. La existencia de están amenazas deben provocar la definición de estrategias que ayuden a minimizar los daños potenciales que las amenazas pueden tener sobre el funcionamiento y la supervivencia del centro.
    • Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que se actúa, y que permiten obtener ventajas. Deben ser aprovechados para el beneficio del centro educativo.
  • Las áreas claves internas (sobre las que sí se tiene control): 
    • Fortalezas: capacidades favorables que posee el centro en relación con alguno de sus recursos, procesos, habilidades, etc. Deben ser mantenidas o consolidadas.
    • Debilidades: son aquellos factores que provocan una posición desfavorable por ejemplo recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, procesos que no se desarrollan, etc.
Un DAFO no nos va a resultar útil, si no teneos en cuenta tres reglas fundamentales (Hervás, Moreno, Narbate & Sotos, 2006):
  • Los factores que identificamos son realmente relevantes.
  • Distinguimos si están dentro o fuera de nuestro centro.
  • Diferenciamos si son buenos o malos para nuestro centro.


Distinguir entre lo interno y lo externo del centro a veces no es tan fácil como parece. Factores internos son todos aquellos que dependen del centro, que son controlados por el equipo que va a trabajar en el proyecto, mientras que los factores externos nos son ajenos, no los podemos modificar, ni controlar y condicionan nuestro trabajo.