4. Dimensiones del perfil PEAC

4.1. Dimensión cognitiva y académica

El alumnado PEAC se caracteriza por un pensamiento abstracto, analítico y flexible, acompañado de una notable capacidad metacognitiva (Sternberg & Kaufman, 2018). 

Son capaces de transferir aprendizajes entre disciplinas, plantear preguntas de alto nivel y desarrollar soluciones originales a problemas complejos. Estudios longitudinales demuestran que estos alumnos procesan información de manera más rápida y eficaz, mostrando mayor capacidad de memoria de trabajo y razonamiento lógico (Lubinski & Benbow, 2006). 

Sin embargo, cuando se enfrentan a tareas rutinarias o repetitivas, pueden experimentar aburrimiento y bajo compromiso académico (Reis & Renzulli, 2010).