Personalizar para incluir: la respuesta al alumnado con altas capacidades dentro del aula. María Isabel Aragüetes Felgueras (EEAACC Comunidad de Madrid)

La personalización no es una moda ni una opción. Es una forma de justicia educativa. Significa ver en cada alumno no solo lo que es, sino lo que puede llegar a ser, siempre que el entorno lo acompañe.

El docente, si nos lo imaginamos como un malabarista, tiene la tarea de sostener muchas bolas distintas como dificultades de aprendizaje, altas capacidades, barreras emocionales, discapacidades, etc. El arte de este docente malabarista está en que ninguna caiga, y en que cada una brille en su momento.

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