Planificando la Evaluación

Comenzamos un nuevo Bloque en el que abordaremos el proceso de Planificación de la evaluación.

La evaluación es un proceso en el que podemos identificar tres momentos: Planificación, Realización y Toma de Decisiones. Los tres son necesarios e interdependientes. En este módulo nos centramos en el primer momento, la Planificación.

Para abordar este módulo son necesarios los siguientes conocimientos previos:

• Competencias (aquí te dejamos una presentación).
• Tarea Integrada (te dejamos una Presentación y el Documento del Proyecto de este curso).

Producto

Planificar la evaluación para una Tarea Integrada, adaptada al nivel educativo de cada participante en el curso.

Objetivos 

• Comprender la necesidad de planificar la evaluación como parte del proceso de aprendizaje.

• Analizar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje propuestos en el currículo de la etapa educativa en la que trabajas.
• Relacionar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje con el Diseño Didáctico que realices.
• Diseñar actividades de Evaluación Diagnóstica.
• Diseñar actividades de Autoevaluación, Evaluación entre pares y Heteroevaluación

Contenidos

1. La evaluación como parte inherente del proceso de aprendizaje.
2. Planificar para poder evaluar.
3. Competencias, Criterios de evaluación y Estándares de aprendizaje evaluables. Referentes para aprender y evaluar.
4. Los currículos Oficiales.
5. Las Tareas Integradas, competencias y criterios de evaluación.
6. Diseñando actividades.

Anexos

• Anexo I Currículo de Educación Primaria.
  
• Anexo II Currículo de Educación Secundaria.
  
• Anexo III Currículo de Ciclos Formativos.