Introducción

Bloque2

Comenzamos un nuevo Bloque en el que abordaremos el proceso de Planificación de la evaluación.

La evaluación es un proceso en el que podemos identificar tres momentos: Planificación, Realización y Toma de Decisiones. Los tres son necesarios e interdependientes. En este módulo nos centramos en el primer momento, la Planificación.

Momentos_evaluación

Para abordar este módulo son necesarios los siguientes conocimientos previos:

Producto

Planificar la evaluación para una Tarea Integrada, adaptada al nivel educativo de cada participante en el curso.

Objetivos 

    • Comprender la necesidad de planificar la evaluación como parte del proceso de aprendizaje.
    • Analizar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje propuestos en el currículo de la etapa educativa en la que trabajas.
    • Relacionar los Criterios de Evaluación y los Estándares de aprendizaje con el Diseño Didáctico que realices.
    • Diseñar actividades de Evaluación Diagnóstica.
    • Diseñar actividades de Autoevaluación, Evaluación entre pares y Heteroevaluación

Contenidos

  1. La evaluación como parte inherente del proceso de aprendizaje.
  2. Planificar para poder evaluar.
  3. Competencias, Criterios de evaluación y Estándares de aprendizaje evaluables. Referentes para aprender y evaluar.
  4. Los currículos Oficiales.
  5. Las Tareas Integradas, competencias y criterios de evaluación.
  6. Diseñando actividades.

Anexo I Currículo de Educación Primaria.

Anexo II Currículo de Educación Secundaria.

Anexo III Currículo de Ciclos Formativos.