1D. ¿Cómo comunicar con la web del centro?

Una vez definidas las pautas a seguir para comunicar con la web de forma estratégica, sistemática y documentada, ha llegado el momento de poner todas las piezas del puzzle juntas y hacernos una idea clara y nítida de cómo es una web de centro que comunica bien.

A continuación, vamos a enumerar las evidencias de buenas prácticas comunicativas en la web de centro en formato de “lista de comprobación”, la cual nos permitirá evaluar la web de centro como herramienta fundamental de comunicación:

Lista de comprobación - Web de centro que comunica:

• ¿Están centrados en las necesidades, inquietudes y demandas de los públicos internos y externos del centro educativo?
• ¿Se publican con distintos formatos (imagen, GIF, infografía, vídeo... etc.)?
• ¿Se distribuyen en todos los medios propios?
• ¿Se monitoriza y gestiona su viralización en medios ajenos, respondiendo a comentarios y agradeciendo menciones?
• ¿El calendario editorial de la web (o el blog) es evidente?
  
  

• • ¿Se aprecian entre 2 y 3 colores?
  • ¿Los colores mantienen una proporción de 60-30-10?
  • ¿A qué esquema responden los colores de la web? (monocromático, complementario, análogo, triádico, tetrádico)

• • ¿Cuántas fuentes distintas se aprecian?
  • ¿De qué familia son? (redondas, condensadas, con serif, modernas, script, display, lettering...)
    

• • ¿Existe o no?
  • ¿Sigue el mismo esquema de colores de la web?
    

• • ¿Se aprecian o no?
  • ¿Cuál predomina? (degradados, acuarelas, topos, líneas rectas, zigzags, ondas...)
    

• • ¿Se aprecian fotos de calidad alta o baja?
  • ¿Están tratadas o no? (retoques, sobreimpresiones...)
    

• ¿Se acortan y personalizan con alguna herramienta que permita monitorizar los clics? (Bit.ly, Owl.ly, Mtr.cool...)
  

• ¿Está optimizada a nivel de información del lugar? (datos, fotos...)
• ¿Está gestionada a nivel de respuestas a valoraciones y reseñas?
  

• ¿Son evidentes a nivel de Net-etiqueta? (gestión de comentarios negativos)