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ventilacion-2021
BLOQUE 1, FUNDAMENTOS TEÓRICOS. SEMANA 2. 25 ENERO 2021.
8. ¿Qué podemos hacer?
8. ¿Qué podemos hacer?
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8. ¿Qué podemos hacer?
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5. Ventilar entre clases
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◄ 7. Concentración de CO2 como indicador de ventilación.
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Autoría de los materiales
1 ¿Qué son los aerosoles?
2. ¿Por qué es importante ventilar?
3. Tipos de ventilación.
4. Factores que afectan a la ventilación: Infiltración y estratificación.
5. Circulación del aire en el interior de edificios (Dinámica de Fluidos Computacional y Probabilidad de contagio SARS-Cov-2).
6. Calidad del aire en centros educativos. Normativa RITE.
7. Concentración de CO2 como indicador de ventilación.
9. Unboxing y demostración medidor de CO2.
10. ¿Cuanto tiempo debemos abrir las ventanas?
11. EJEMPLOS PRÁCTICOS. Ventilación en centros de diferentes tipologías: CEIP, EOI, ES y FP.
12. HAZLO TU MISMO. Medidor de CO2.
13. MONTAJE DE UN PURIFICADOR DE AIRE DE BAJO COSTE.
Entrega tarea final.
INSTRUCCIÓN VOE VENTILACIÓN CENTROS EDUCATIVOS
Evaluación del riesgo de la transmisión de SARS-CoV-2 mediante aerosoles. Medidas de prevención y recomendaciones. Ministerio de Sanidad.
RITE
SPANISH_Harvard Healthy Buildings program.How to assess classroom ventilation.08-28-2020
Simulación numérica de la probabilidad de contagio de COVID-19 usando CFD. N. Fueyo et al. (2020).
Estrategias de ventilación natural en edificios para la mejora de la eficiencia energética. Hamilton Días Bordalo Junior.
GUÍA PARA VENTILACIÓN EN AULAS. CSIC.
ANEXO GUÍA PARA VENTILACIÓN EN AULAS. CSIC.
GUÍA PRÁCTICA VENTILACIÓN. LIFTEC.
GUÍA PARA REDUCIR RIESGO DE CONTAGIO. CSIC.
GUÍA TÉCNICA DE INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN.
RENOVACIÓN DE AIRE EN LOCALES TÍPICOS. CASALS.
PLAN VENTILADOS
Guía AIREAMOS (v3 28 ENERO 2021)
9. Unboxing y demostración medidor de CO2. ►