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CREACIM2
Módulo 4: Educación Emocional y Habilidades Sociales con Alumnado AACC
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Requisitos de finalización
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Análisis exploratorio de las diferencias en la inteligencia emocional de los menores con altas capacidades.pdf
Caractersticas socioemocionales en poblacón infantojuvenil altas capacidades.pdf
INDICE DE RECURSOS MÓDULO HHSS PEAC-ISMIE.pdf
QUÉ SABEMOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES.pdf
Silvia Benito_Neurodivergencia en ACC_Catedra-de-Inteligencia-Emocional-UNED.pdf
◄ Educación emocional y habilidades sociales con alumnado de altas capacidades. Silvia Benito Moreno (Directora CREACIM)
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Documentación
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Entendiendo las Altas Capacidades - María Isabel Aragüetes Felgueras (EEAACC Comunidad de Madrid)
Creencias erróneas sobre las Altas Capacidades - Elena Vega Valdés (Coordinadora CREACIM)
El alumnado PEAC: Perfil, necesidades y potencial transformador - Yolanda Toledano Anguita (Coordinadora CREACIM)
El alumnado PEAC: Perfil de alumnado PEAC para solicitar acceso a CREACIM - Sonia Sigüenza Amaro (Coordinadora CREACIM)
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Documentación
Personalizar para incluir: la respuesta al alumnado con altas capacidades dentro del aula. María Isabel Aragüetes Felgueras (EEAACC Comunidad de Madrid)
Enriquecimiento en el PEAC. Elena Vega Valdés (Coordinadora CREACIM)
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Documentación
Educación emocional y habilidades sociales con alumnado de altas capacidades. Silvia Benito Moreno (Directora CREACIM)
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Documentación
Programación específica de ámbito en el PEAC. Ana Beatriz García Sanz y Gema Pedraz del Río. (Coordinadoras CREACIM)
Enriquecimiento en el ámbito Científico-Tecnológico. Ana Beatriz García Sanz y Gema Pedraz del Río. (Coordinadoras CREACIM)
Enriquecimiento en el ámbito Artístico. Ana Martín Méndez (Coordinadora CREACIM)
Enriquecimiento en el ámbito Humanístico-Literario. Laura Toro Soria (Profesora PEAC)
Herramientas por ámbitos
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